名前 | MASA | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、アメリカで演劇学部を4年間勉強していた、住(すみ)といいます。
現在は、大学院への勉強のため、論文作成と、TOEIC向上、中国語の勉強をしています。 私は、別に勉強は強制してするものではないと思います。しかし、勉強をする事により、今まで分からなかった事が分かる喜び、努力する事の大切さなどを理解出来ます。何より、まだ何がやりたいのかはっきりしていない人は勉強をすれば自ずと自分の将来を輝かしいものに出来ると私は信じています。 今回、塾講師を志望した理由は、海外で勉強した英語を維持するためですが、生徒の方々に、明るい未来を掴み取って欲しいと思います。それが、部活でもいいし、恋愛でも何でもいいと思いますが、もしも、勉強だったらとことん力を貸したいと思います。 といより、色々君たちから教えて欲しいです。 今学校では、何がはやっているとか、どんな面白いことがあって楽しかったとか、悔しかったとか。 そんで、将来はどういう人間になりたいとか。 そこから、私は勉強を始めたいです。 実績は、TOEIC900点(英語検定1級レベルです。) まだまだ未熟ですがよろしくお願いいたします。 |
ID | 13452 |
在籍(卒業)大学 | 米国オクラホマ州ノースイースタン州立大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 岐阜県 |
住所 | 高山市 |
指導可能都道府県 | 岐阜 岐阜 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR高山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月~金 8時~22時 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 岐阜県高山市立中山中学校 |
出身高校 | 岐阜県立斐太高等学校 中退 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年04月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、自主練習のイメージがあり、 塾講師は、チーム練習のイメージがあります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
別に集中しなくて良いよ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず、考えている事を聞き出したいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それでいいと思うよ。働き始めると、以外と中学高校で勉強した事は、使わないし、それよりも友達とか、
仲間とかの方が大切だって俺は思うかな。もしも何のために勉強するのか分からなくなったら、飯でも食べに行って、いろんな人に会って見よ。いろんな人がいろんな考え持ってるから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の夢を真剣に聞く姿勢だと思います。もしも、彼らにまだ夢がないのなら、真剣にサポートする事が私は、大切だと思います。そうすれば、人は自ずと生き生きとした強く逞しい人間に育つと思っているからです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
全科目だと思います。人との繋がりも出来ましたし、何より切磋琢磨できる仲間が出来たからです。
中でも、英語は真剣に勉強できたおかげで、ビジネスレベルでも支障はありません。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
夢は大きく。男らしく誠実に。気持ちで負けちゃあだめ。強い信念と意志の先に道は開かれる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
笑いを取ることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
3つあります。ひとつは、英語を教える事が出来る環境が整っていること。
2つ目は、これからの将来を担う若い世代の方々が 迷わないように、強い人間に育てたいこと。 三つ目は、彼らから何かを学びたいことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
いいよ。ゆっくり考えよう。そうすれば、絶対に分かるようになるから。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強でも、部活でも、恋愛でも何でも良いです。
自分がやっていて本当に楽しい事を若いうちに見つけてください。どんな、小さなことでもいいし、大きなことでもいい。夢を持って生き生きと生きてください。 |
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