名前 | そういち | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。慶應義塾大学経済学部1年生です。
生徒さんのモチベーションを保ちながら責任を持って丁寧に適切な指導をさせていただきます。中学受験も経験しました。 一般現役慶應経済で東大志望でしたので、教えるだけの学力には申し分ないと思います。全国模試1位も経験しました。 私立はほかに ・早稲田 法 (合算・一般の二枠) ・早稲田 商 を合格しました。 趣味はテニスと楽器演奏で、文武両道を主としています。 よろしくお願いします。 |
ID | 13090 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市川崎区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市港北区 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 港区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , 稲城市 , |
最寄り駅 | 武蔵小杉 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・木17:00~23:00 火・水・金19:00~23:00 土13:00~23:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 岡山中学校 |
出身高校 | 岡山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ホールケーキ、カステラなどを用いて実際に3人で分ける場合を想定して教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人に合った指導ができるかどうか、生徒と講師の距離が最大の違いだと思います。
家庭教師という利点を用いて指導していきます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かないのは明確な目標、あるいは興味がないからだと思います。
ですので、生徒と話してその子に合う勉強法で指導していきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは簡単なものを少しの量から慣らしていきます。
その中で興味のあるものを見つけそこから始めていこうと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私が感じた「勉強してよかった」と思った体験を語りたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションと適度な距離だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日常生活を過ごすうえで理解できることが増え、楽しみや興味が広がりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強を先延ばしにし、継続的努力を怠ったことです。
そのことから「努力するのも立派な才能である」ということを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東大を始めとする難関国公立や早慶などの難関私立です。
自分が目指して勉強してきた大学なので対策や情報についてもよく調べ、得点のコツも得たからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学校での友人との交流を楽しみました。
同じ境遇の友人と交流することで、自分を含むみんなの志気を高めることができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導に専念できることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「努力が必ず報われるとは限らない。しかし成功者は須らく努力をしている。」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「なぜ苦手なのか」その理由から見つけようと思います。
それを見つけたうえでその科目を暗記ではなく理解できるよう丁寧に教えていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の方や保護者の方とのコミュニケーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは基礎から始めます。
基礎を「理解」できてないとこのようなケースが出てくると思いますので、基礎の理解から指導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しみながら志望校合格を目指しましょう! |
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