名前 | かとこー | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。東京大学工学部4年の加藤と申し
ます。 サッカーとジャズダンスに勤しみながらシミュ レーション関係の研究をしています。 この春まで進学塾講師と家庭教師をしていまし た。 生徒さんは第一志望校合格は叶いませんでした が、一年間で偏差値を30以上上げての第二志望 校合格を果たされました。 現在、次の生徒さんを募集しています。 理系なのですが、親が司書で読書量が豊富なた めか、算数、数学、理科、物化に加え、国語、 現代文の指導も得意です。 社会科は中学受験までなら大丈夫ですが、高校 での日本史や世界史となってくるとあやしいで す。 英語は単語や文法、読解、和訳などはちゃんと 教えられると思います。 発音はいわゆるジャパニーズイングリッシュで すので、英会話の指導はできません。 問題を解くため、点数をとるために勉強をする のではなく、かしこく頭を使えるようになるた めに勉強をするのだと考えています。 この問題を作った人は何を試そうとしているの か、というところを見抜こうとする癖ができれ ば、問題は解けるようになってきますし、実生 活の中でも、自分が何を求められているのか、 ということに頭を巡らせることは役に立ちま す。 そのような「頭の使い方」を身につけられるよ うな授業をします。 教材などはご希望に沿いますが、何を使ってい いか分からないということであればご相談くだ さい。 よろしくお願いします。 |
ID | 13086 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 野田市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , 松戸市 , 野田市 , 柏市 , 流山市 , 我孫子市 , |
最寄り駅 | 東武野田線 梅郷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 土曜夕方以外 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 開成中学 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年05月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の勉強以外の話も聞いてあげることができ
る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
何が生徒の集中をさまたげているのか考える |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これから先の長い人生で○○(生徒の名前)がとりか
からなきゃいけない問題はこんなテストよりずっ と難しい。 その時に投げ出さないでちゃんとそれについて考 えられるようになるための練習と思って勉強して おくと、後であの時勉強しといてよかったって思 うよ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
開成中学
開成の楽しさを話してあげられるので、モチベー ションを上げられると思う。 各教科高い点数で合格した。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分がそれを苦手であるということから目をそら
さない |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はめんどくさいけど、ちゃんとやり始めれば
楽しくなってくるよ! |
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