名前 | ヒロシ | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
総合理工研究科の研究室に在学中の中国人です。
中国に居る時は短期間の数学指導をしたことがあります。 日本では未だ未経験ですが、教科書などに基づき準備をすれば指導できる自信があります。 また、英語にも自信があります。TOFELの成績は107/120です。 宜しくお願いいたします。 |
ID | 13038 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 相模原市南区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市緑区 , 相模原市 , 大和市 , 町田市 , |
最寄り駅 | 江ノ島線 東林間 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 水木金18:00~22:00土日10:00~20:00 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 福州市第一高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
一緒に勉強能力をあげましょう!
ちなみに日本語能力試験N1の成績は180/180です。 |
登録年月日 | 2012年04月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ジュースを三等分にすることを例にし、有効数字も含めて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒個人の強み、弱みに応じて、プランを立て、勉強能力を全般に上げることを目標で教えることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
スケジュールの区切りに工夫することと、スケジューリング能力自体を鍛えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
誠実だと思います。生徒の身になってスケジュールや教え方などを考え、生徒のために自分も努力しないといけません。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日本語です。
一年半の独学と半年の交換留学を経て、自分は今ここにいるからです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手の科目での苦手の部分の中に、一番点数取りやすい、一番成果が出しやすいところから着手し、点数を上げることで自信をつけることが大事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分は留学生なので、日本の学校や家庭教育の仕組みや現状にもとても興味があります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問答でまず、分からないところをはっきりすることが第一歩だと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に苦もあり、楽しみもあります。一緒に考え、効率よく勉強能力を上げましょう! |
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