名前 | クリフ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
拝見いただきありがとうございます。
私は、塾講師と家庭教師双方で指導経験 があり、現在も塾講師として指導してお ります。 指導実績は、現在勤務している塾で、中 学受験算数、高校受験全教科を指導して おります。 家庭教師では、中学生を中心に20名ほど 指導し、卒業まで指導した生徒全員を第 一志望に合格させております。 また、ADHDや学習障害などの指導経験も あります。 指導方法ですが、それぞれのお子様に合 わせ柔軟に指導しております。 思春期にさしかかり、反抗期に入るお子 様もいらっしゃいますので、理由もなく 注意せず、なぜ注意したのかも説明し、 優しく寄り添う指導を心がけておりま す。 また、体験授業もさせていただいており ます。 今まで指導した生徒からは、親戚のお兄 ちゃんのようだと言われております。 現在塾での指導が中心のため、指導可能 時間に制約はございますが、塾での指導 と同様のクオリティーで指導させていた だきます。 ご連絡お待ちしております。 |
ID | 12975 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学中退 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市西淀川区 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 大東市 , 東大阪市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , |
最寄り駅 | 阪神なんば線出来島駅 JR東西線御幣島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | 平日 午前中または22時半以降 日曜日終日指導可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪市立淀中学校 |
出身高校 | 私立大阪桐蔭高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
複数人同時指導の場合、時給についてご
相談させていただきます。 また、定期券内の場合は交通費をいただ きません。 |
登録年月日 | 2020年06月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒に身近にあるものを使い、視覚的に
わかる形で説明します。 (代表例ではみかんなど) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、1対1が基本ですで生徒が理
解し、納得するまでその問題を解くこと が可能です。 塾の場合、個別指導も増えてきておりま すが、集団授業が多いため、全員が平均 的に理解したところで次に進めることに なります。 そのため、理解出来ていない生徒には授 業後の質問などでアフターフォローが必 要となります。 また金額について、一般的に一時間あた りで考慮すると、家庭教師が塾よりも高 額になるのは、一斉に指導できるため塾 が割安になるのもありますが、家庭教師 のほうが理解が深まる可能性が高いのも 理由の一つだと考えております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短時間休憩を入れる、雑談を交えるなど
気分転換させることで、生徒のやる気を あげるようにしております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は簡単な問題や教科書を読むなど5
分からで構いませんので、勉強をする習 慣をつけていきます。 また、毎週小テストをし、覚えなければ いけない状況を作ることも勉強習慣をつ けるためには効果的だと考えておりま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話が最も大切だと考えております。
指導中でも会話を大切にしながらも、集 中して解くときはときメリハリを大切に しています。 会話の内容は学校のことや最近の出来事 など様々で、会話を通し、お互いのこと を知ることで信頼関係が築けると考えて おります。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
出身校である大阪桐蔭高校です。
自分自身の母校であり、また指導経験も あるためです。 私立の進学校全般にいえますが、下位の 成績でも指定校推薦などが公立高校も多 い傾向にあるため、現役での大学の合格 率が高く、上位になればなるほど面倒見 もよく、実績のある先生が授業担当にな ることが多いです。 また、進路指導も早期からあるのもメリ ットです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金額の安さです。
これが最大の良さだと思います。 大手では個人契約の倍以上の金銭がかか ります。 また、先生と直接連絡が取りやすいとい うメリットもあります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が理解してテストで点数が上がった
時や、以前よりも正答率や解くスピード が上がった時です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解く過程を確認し、どの箇所がど
のように間違っているかを把握し、類似 の問題や公式等を具体例に出しながら説 明していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は理解できれば楽しいけど理解する
までが大変です。 その大変な作業を少しでも楽になるよう に一緒になって頑張ります。 また、聞いていてイヤな思いをするよう な注意や怒り方はしないように心がけて います。 |
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