名前 | きょう | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
今年社会人になる、きょうと申します。 子供が好きなのと、教えることが大好きなので、働 くようになっても教育関係に携わりたいと思い、今 回家庭教師に登録しようと思いました。 出身は佐賀の田舎で、中高も有名でない学校でし たが、自分のやり方で九州大学に進学しました。 その受験の経験を、大学在学中も塾や家庭教師 に従事させていただくなかで、生徒たちにお話し て、いままで何人も希望する学校に合格する手助 けをさせていただいてきました。 お子様の気持ちが勉強に向かうためには、ある程 度モチベーションが上がるような動機付けが必要 だと僕は思います。 僕は、その動機を生徒様と一緒に考えて、2人3脚 で受験や日々の勉強に立ち向かって行きたいと 考えております。 勉強に苦手意識があるようなお子様がいらっしゃ いましたら、ご連絡いただければ幸いです。 |
ID | 12868 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市城南区 |
指導可能都道府県 | 福岡 佐賀 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 筑紫野市 , 春日市 , 大野城市 , 宗像市 , 太宰府市 , 那珂川町 , 宇美町 , 篠栗町 , 志免町 , 新宮町 , 粕屋町 , 唐津市 , 鳥栖市 , |
最寄り駅 | 別府駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日と土曜の18:00~ 日曜日は相談 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
一応、働きながらの指導となりますので、その点急な
時間変更等にはご了承いただければと思います。 |
登録年月日 | 2012年03月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学生にはまず、視覚的に理解していただくのが有効だと思いますので、身近にある道具(例えば、消しゴムやペンetc)を用いて、説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は家庭との個人契約になりますので、生徒様に責任を持って接する必要が塾よりも架せられると思います。
その点、塾は先生が何人も所属しておりますので、教師一人ひとりの責任はどうしても薄れてしまうように思われます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ただ「勉強しろ!」と急かしたり、「集中して勉強しないと将来」と脅したりするのは御法度です。
その生徒様が集中力が続く範囲で勉強させる、ということを繰り返し行えば、集中できる時間を徐々に延ばしていくことができると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
そういう生徒様はやはり勉強に対する意義を見出せていない子が多いと思いますので、最初に勉強をすることの意義を話したのち、そのお子様の出来る範囲で机に向かってもらう、ということを繰り返し行います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕は、勉強を教える前に、その子の好きなことや趣味、将来像などについてお話させていただくようにしています。
これにより、将来のために今勉強する必要性を自覚させ、勉強に対するモチベーションを上げていきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目標を設定して、それが達成できた場合に、何かしら小さな御褒美を自分に与える、というやり方をしました。自分でいろいろ設定して自己管理するという意味でも、有用だったと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
つらいことですが、生徒様自身が苦手を自覚することからすべてが始まると思います。その上で、効率よく学習していくことが必要だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり、子供たちの笑顔です。「わかった!」という一言で、教える側はとても嬉しくなりますし、教師冥利に尽きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強とは、自分に向き合う作業だと思います。もち
ろん「嫌だな~」と思って逃げ出したくなることもある でしょう。しかし、そこで困難を乗り越えることによっ て、将来自分が叶えたい希望に近づくことが出来る ものと思います。その手助けが僕の仕事です。一緒 に頑張りましょう! |
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