名前 | ようへい | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
将来希望する職業が教師であるため、生徒に対
してしっかり責任をもって、指導を行いたい。 |
ID | 12850 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区北白川 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 元田中駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・水・金の19:00〜23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 沖縄県立南風原中学校 |
出身高校 | 沖縄県立開邦高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年04月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近にある物を用いて、わかりやすく説明する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
現在、就職の状況は厳しいものであり、その中で
自分の望む職業につく為には、少なくとも学力は 必要。また、勉強をすることによって視野が拡が り将来の展望や可能性が拡がって行く。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
負けず嫌いであるので、常に自分より上位の人に
対してライバル視することで、モチベーションを 上げていた。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つ一つ丁寧におさらいしていき、どこがわから
ないのかをはっきりと明らかにしていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師の大きな特徴である生徒と先生の距離の
近さを十分に活用して、丁寧で熱心な教育を責任 をもって行いたいと思いますので、よろしくお願 いします。 |
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