名前 | はうざー | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
落ちこぼれから独学で同志社大学に合格しまし
た。 適切な参考書をこなしていけば必ず学力はアップ します。焦らずじっくり効率よく!! 生徒のために尽くします |
ID | 12790 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学社会学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 上京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 八幡市 , |
最寄り駅 | 地下鉄丸太町 京阪神宮丸太町 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 金曜日以外 18:00-23:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 奈良県立橿原高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 指導内容も含めてじっくり話し合いましょう。 |
登録年月日 | 2013年01月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の場合より濃密なコミュニケーションを
取ることが出来、また生徒の状況をより深く見続 けることが出来ます。塾で起こりがちな、わかっ た気になっている状態にもさせないよう工夫しま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力というものはそもそも誰でも長くは続きま
せん。適切なタイミングで適度な休憩をとり、オ ンとオフの切り替えをしっかりすれば大丈夫で す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教える側に絶対的な自信があること、生徒の気持
ちをわかってあげられることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
もっと様々なことを知りたいと思えるようになっ
たことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立文系なら任せてください。偏差値40レベル
でも一年あれば誰でも関関同立くらいいけますか ら。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に遊ぶことです。昼休みは毎日サッカーして
ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社にあれこれ言われないので悪く聞こえるかも
しれませんが、好き勝手出来ます。 自分自身の勉強法は学校の授業完全無視なの で・・・ |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
挑戦者は美しく、気高く、価値がある |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の基礎からやることです。あとは本当に素晴
らしい参考書を読むことですね。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
周りのやつ見返してやりたいみたいな、一発逆転
目指してるやつは自分もそうだったんでヤル気出 ますね。あとは保護者様が私に全幅の信頼を寄せ てくれることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私が見つけてあげますから安心してください。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
俺に任せてみろマジで。学力的に遥か雲の上の存
在だったクラスのガリ勉共を追い抜かすのは気持 ちいいぞwwww |
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