名前 | よう | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
私は人にものを教えるのが好きです。自分が好き
なことをして勝手に楽しんでいれば、相手にも楽し いという気分は少なからず伝わると思います。同じ 指導ならば、このような刺激がある指導の方がよ いのではないでしょうか。 わかりやすく丁寧で、時には厳しい指導は当然で すが、私の指導のモットーは、生徒さんが楽しい 雰囲気の中で勉強ができるようにする、ということ です。全ての生徒さんが勉強が好きというわけで はないと思います。そういった生徒さんとのマンツ ーマンの空間では、雰囲気だけでも堅苦しさのな い、和気あいあいとしている方が、勉強に取り組 めるのではないかと思います。 勉強をする動機が見いだせていない、あるいはや る気はあるけれど集中力が持たないといった生徒 さんには、根性論を説くよりも、まずは私と勉強し ている時間が楽しい、だから頑張ろう、そう思って 勉強に取り組んでもらえれば十分だと思います。 そうして勉強の習慣が身についていけば、いつし か生徒さん自身で、それぞれの勉強の動機が見 つかる時が来ると思います。 それまでは、モットーである楽しい雰囲気での指導 ができるよう、誠心誠意尽くしてまいりますのでど うぞよろしくお願い致します。 |
ID | 12649 |
在籍(卒業)大学 | 大阪教育大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 岸和田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 岸和田市 , 泉大津市 , 貝塚市 , 和泉市 , 忠岡町 , |
最寄り駅 | JR阪和線久米田駅 南海本線忠岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月~金18:00~ |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立岸和田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | まずはお気軽にご相談ください。 |
登録年月日 | 2012年03月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
□÷△とは、□の中に△はいくつある?ということ。
7つの球を並べて、「7の中に3はいくつある?」という風に、図(または道具)で示しながら式をことばに置きかえて質問します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は家で勉強できることだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんによっては毎日勉強することがかなり苦痛な場合も多いと思います。初めはそんな生徒さんでも勉強しようと思えるようなご褒美を用意してあげます。そのうち勉強のクセがつけば、その後は動機が変わっても一度クセがついているので、習慣づきやすいと思います。とにかく動機は何であれクセをつけることが大事だと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
いかに雑談をするかということです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導を通して、生徒さんの勉強への取り組みややる気に変化が見られること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に生徒さん自身の中で思い描いている問題の解き方を説明させます。 |
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