名前 | K.K | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
勉強というのはすぐに結果が出るものではありま
せん。それゆえに、学習意欲が削がれ、勉強が嫌 いになっていくということは多々あることです。 なので、長期的な視点に立ち、日々の学習で細か い目標を設定し、それをひとつひとつ達成してい くということが大事です。といっても、中高生に はこれはなかなか困難なことです。私は、自分の 受験勉強、また、今までの個別指導、家庭教師の 経験から得たコツ、ノウハウがあるので、お子様 の成績向上のお役に立てると思っています。ま た、医学部生なので、6回生まで指導可能です。 |
ID | 12647 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 三田市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , |
最寄り駅 | JR甲子園口 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平日の18:00~22:00、土、日の9:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 西宮市立上甲子園中学校 |
出身高校 | 甲陽学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年11月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のみかんを3人で分けるというような、身近
な例を用いて教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さんの分かっているところとそう
でないところをより細かく把握できるので、効率 よく指導できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に雑談をはさみ、その話の流れで勉強の話に
もっていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
困難でない目標を設定し、その目標を達成しても
らうことで得られる満足感を覚えてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢を実現するため。また夢がまだない場合
は、いつか夢ができた時にその夢を諦めなくて良 い可能性を大きくするため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの心の内をできるだけ理解すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医師になるという自分の夢を実現できそうなこ
と。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に合格した後と落ちた後のことを想像する
こと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
安いこと。また、融通がきくこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中でも面白いと思える部分を見出すこ
と。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績が上がった時の喜び。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
質問をし、それに答えてもらうという作業を繰り
返す中で、探り当てる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「あ、勉強って思ってたより面白いかも!」と思
ってもらえる自信があります。僕と一緒に頑張り ましょう。 |
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