名前 | Black Jack | 年齢 | 49歳 | 性別 | 女性 |
”知れば知るほど楽しく感じるために、まずは、前に
進むべし!”をモットーに、個性豊かな子供たちの個 性をさらに引き延ばしながら、目標を達成させます。 |
ID | 12520 |
在籍(卒業)大学 | 桐朋学園大学短期大学部文科日本文化専攻 |
職業 | その他 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市保土ヶ谷区月見台 |
指導可能都道府県 | 福島 神奈川 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR横須賀線 保土ヶ谷 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火・金 16:00~19:00、 応相談 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 湘南学園中学校 |
出身高校 | 湘南学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
”はみ出しっ子”よ、私と一緒に”はみ出しっ子”と名
付けた人を、実力で見返そうではないか。 |
登録年月日 | 2012年03月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
・この式を文章にする。
大福が7個あって、これを先生と○○くん/さんと○○くん/さんのお母さんと3人で、3人が同じ量になるように分けてみよう。一人分は、どのくらいになるかな? ・解法 まず、○○くん/さんに1個、先生に1個、お母さんに1個・・・・・というように、実際に物を使って目で見て分かるように、”分ける行為”をします。まるまる1個づつ2回配ることができて、1個余ることを理解させる。 ・余りの処理 余った1個を3人で等しく分ける→1÷3 答えは「3分の1」だが、1×3分の1をしたことになると説明。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が切れるツボを察知し、集中が切れる前に、気分転換をさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生活習慣の確認と、勉強時間の確保が可能かを確認する。最低連続2時間分があれば、習慣がつくまで可能な限り、指導に出向く。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
分からないからこそ、とりあえず、いまのうちにやっておこうじゃないか。”芸は身を助ける”っていうでしょ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
“ウソ”をつかないこと。相手を好きになる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
・年上、年下、同年齢に限らず、初対面の人に好かれる。
・ピンチに強くなれる。 ・自分に自信が持てる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業料は全て講師のものとなり、講師の指導内容に100%反映されるため、講師は自腹を切る必要なく指導に必要な書籍などの購入費に充てることができ、指導の質も向上します。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
To know is one thing, to teach is another. |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
・「敵を知るには己から」 自分の間違えの徹底研究をする。その際に、生徒自身の性格が災いしている場合が多いため、問題を解くときだけ性格を切り離す努力をする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私の心は、お金では買えません。面接の時の親子の様子をみて、私の心が奮え瞬間、”なんとかしてあげたい”という気持ちになる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題をたくさん解かせる。
たいていの場合、このような発言は、問題演習量の少ない生徒か、易しい問題しか解いていない生徒に多くみられる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
誰にでも頑張れないときはある。くじけそうになったとき、怠け心がムクムク涌いてくるが、これを押し殺す勇気があるかないかが勝敗を分けるんだ。私を信じて、私に背中を押されごらん。そして、一緒に笑おう!! |
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