名前 | やまぐち | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
長岡技術科学大学大学院の学生です。
工学系の大学なので、数学や理科は得意です。 ただ自分が知っていることを教えるのではなく、生徒さ んと同じ目線に立って指導していきたいと考えていま す。 一緒に楽しく勉強していきましょう! |
ID | 12293 |
在籍(卒業)大学 | 長岡技術科学大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 新潟県 |
住所 | 長岡市 |
指導可能都道府県 | 新潟 |
指導可能地域 | 長岡市 , |
最寄り駅 | 長岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日18:00~24:00 土日9:00~24:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 長岡市立北中学校 |
出身高校 | 長岡工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
自動車で通うことを想定しています。そのため、時給と
は別に交通費をいただきます。 |
登録年月日 | 2012年05月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数式では分かりにくいので、具体例を挙げてイメー
ジをふくらませる。 例)ここに7つのリンゴがあります。これを3人に平 等に配ります。1人何個リンゴがもらえるでしょう か?また、リンゴは何個余るでしょうか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自宅で勉強する習慣がつく、これが塾との大きな違い
だと思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題ができたかどうかではなく、考えていた時間につ
いて褒める。そして、少しずつ問題数や難易度を上げ ていき、考える時間をのばしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を課す。やっていたら褒める。やっていなかっ
たら叱る。 1人で勉強する習慣を身につけることが大切。塾に 行っている間、家庭教師が来ている間だけ勉強す る習慣がついても意味がない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを取る。時には雑談をし、笑い合う
ことも大切。 |
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