名前 | リューヤ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
某大手塾にて3年の指導経験が有ります。
私が勤務していた塾では、毎年全国の校舎の中で、指導の上手な教師を決める大会があるのですが、そこで中学生指導部門で全国1位を取り、副賞として海外旅行に行かせていただいたことがあります。 ただ、はっきり言って、私は勉強が得意ではありません。 だからこそ、その分勉強が苦手な子の気持ちは誰よりも分かってあげられます。この頂いた賞も、分からない場所を根本に戻って教える私のスタイルが、丁寧な指導として評価されたものだと思っています。 性格は明るく、誰とでも気軽に話せます。 楽しいことがしたい!という思いから、音楽サークルを立ち上げ、現在代表をしています。リーダーシップを取ることを得意とし、行動力を兼ねそろえていると自負しています。 |
ID | 12273 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江東区東砂 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 渋谷区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 市川市 , 船橋市 , |
最寄り駅 | 南砂町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日:17時以降 土日:応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 東京都立白鴎高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年02月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数式で考えるから分からなくなりがちです。7つのリンゴを3人で分けたら?と具体例を示します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導人数が違います。家庭教師は1対1のため、生徒の短期目標、長期目標の管理、及び得意、苦手の把握、その対策などに教師が時間をかけることが家庭教師は可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ストップウオッチを使い、短い集中を何度も繰り返す指導に切り替えます。何事もメリハリが大事です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
始めはどんな小さな量でも構いません、いつまでにどこまでやってこれるのか、本人と相談の上、「約束」をすることが大事です。自分の発言に責任を持たせることは、勉強だけでなく、指導としてもとても大事なことだと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
キツい言い方をすれば「今までたくさんの人が乗り越えてきた勉強をしないで、君は一体何がしたいの?何が出来るの?」と言います。やりたくないから、目の前の壁を越えないという発想は成長に繋がらないため、させたくありません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守ること。生徒目線に立って誠心誠意対応をすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望校の制服を着れたとき、勉強をしてきて良かったと実感しました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
アルバイト、大学、色々な予定を詰めすぎて体調を崩し、急遽変更をすることで、迷惑をかけたことがあります。学んだこととして、自分の能力を把握すること、処理にかかる時間、体力的、精神的な疲労など目に見えない範囲までスケジュールを立てるときは考慮する必要があると学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
日大習志野 千葉県入試は1月と早く、押さえの受験校として提案し、毎年合格者を出しています。英語は難しい単語とクセのある問題対策が必須になりますが、過去問を通して解説をすることで、十分対策になります。
両国中学校 3年間対策ゼミの講師を担当したため、どんな生徒が受かるのかこの目で見てきた分、指導を得意としています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
短期目標を常に立て、こなしていくことで自信とやる気を向上させました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
塾とは違い、ご本人様、保護者様と本音を言い合える関係にあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「努力をしてきた者が全て報われるとは限らない、しかし成功した者は皆努力をしている」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
少し違う角度で勉強をしてみましょう。私は古典が苦手でしたが、「あさきゆめみし」という源氏物語のマンガを読むことで、当時の時代背景がすんなり頭に入り、勉強しやすくなりました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は豊かな人間を育てたいと思っています。それは知識であったり、考え方であったり、何事にも柔軟に対応できる人間を指すと思います。豊かな人間は決して愚かな行動を取りません。そういった人間が増えることで、極端な話、戦争が無くなり、世界平和に繋がると考えます。教育はそういった力を持つ、大事なものです。それを伝えていきたいと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストを受けましょう。都立の過去問でも、何でもいいです。そこから分析するのが、我々の仕事です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
誰だって嫌いが好きになる瞬間はある!その瞬間を一緒に体験してみませんか?そのために私は君を全力でサポートするよ! |
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