名前 | まなぶ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
勉強でもなんでもやることは一緒。 基礎の積み重ねからの応用。 でもそれまでの過程で行き詰ったり先に進めなくなったりするときがあると思います。 そのつらい時期のサポートと、アドバイスなどができればなと思います。 |
ID | 12188 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市灘区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 六甲 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 月・水・木・土の20:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立近畿大学附属豊岡中学校 |
出身高校 | 私立近畿大学豊岡高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年02月17日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は塾の教育方針があるが、家庭教師は完全な生徒密着型。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日にほんのわずかな時間でできる問題を1問ずつ解いてもらい、徐々に量を増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
夢がないのなら、勉強しておけば将来の幅が広がる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかくコミュニケーション。 興味のあることで気を引く。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強する習慣を受験期までつけられなかった。 普段のわずかな積み重ねが勝敗を分ける。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
キャンパスライフと合格した時の周りの反応を想像する。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者の方にとってはコスト削減。 生徒さんにとっては専属教師がつくので徹底した対策が練れる。 講師にとっては塾よりも負担が少ない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
主体変容。 高校のころ、授業だけでなく放課後までわからないところを教えてくださった先生の言葉です。 自分が変われば周りが反応して、周りも自分にとって変わってくるという意味だそうです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎に基礎を重ねていく。 とにかく基礎だけでも詰め込んでいく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績アップと生徒が心を開いてくれたとき。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずとりあえず基礎問題をざっと解いてもらい、自分がどこが苦手なのか自分で認識してもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今は勉強が楽しくなかったり嫌で嫌でしょうがなかったりしますが、今苦しんだ分だけ将来絶対にいろんな意味でいい人生が送れます。 今は我慢して、必死こいてがんばりましょう! |
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