名前 | くま | 年齢 | 40歳 | 性別 | 男性 |
私は家庭教師を始めて12年目で、これま
でに他社含め100名以上の生徒さんと共に 勉強してきました。 どうしても勉強が嫌いだったり、不登校 で悩んでいたり様々な生徒さんがいまし たが、5教科合計70点代から県立高校合 格、不登校からの国立大学合格などこち らも声を上げて喜んでしまうような生徒 さんの頑張りもあって胸を張ってこの仕 事を続けていられています。 家庭教師は相性だと思いますが、今まで ありがたいことに家庭教師を変更してほ しいという相談は今まで一度も受けたこ とがなく、引っ越し等で遠方となっても 続けてほしいと嬉しいお言葉も頂いてお ります。 私が家庭教師をする上で大切にしている のは 【生徒さんと同じ視点に立ってあらゆる 問題を考える】 ということです。 テストなどで出やすいポイントは同じで も、分からないポイント、理解の仕方は 生徒さんによって異なります。 そのため生徒さんとの会話を特に重視し て学習に意欲が湧くような関係づくりを 大切にしています。 生徒さんが問題が解けた時の笑顔が好き で続けている仕事ですので「分からな い」があやふやなまま終わらないよう1回 1回の授業を大切にしていきます。 自分自身、子供時代に勉強が好きだった わけではなく、大学受験など様々な学習 を通して勉強の面白さ楽しさを知ったた めそれをいかに生徒に伝えるかを自分の 課題としています。 また、大学生時代は子供会を運営してお りお子さんへの対応力には自負がありま す。 目標に向かって一緒に頑張って行き たいと思っておりますのでよろしくお願 い致します。 |
ID | 12090 |
在籍(卒業)大学 | 茨城大学大学院農学研究科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 笠間市 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | 水戸市 , 石岡市 , 下妻市 , 笠間市 , 筑西市 , かすみがうら市 , 桜川市 , 神栖市 , 小美玉市 , 茨城町 , 城里町 , |
最寄り駅 | 常磐線 宍戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 土曜日は終日、その他平日は18時以降(応相談) |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | つくば市立谷田部中学校 |
出身高校 | 茨城県立牛久栄進高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 交通費として一律500円頂きます |
登録年月日 | 2023年06月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ノートや数字だけの話で終わらさずに、
実際に物を使って7つの物を3つに分け るということを説明します。その後でそ れを数字で表すとどうなるかを教えま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はお子さんが自ら出向いて勉強をしに
行くところなので言わばアウェイであ り、良くも悪くも大きな緊張が伴いま す。家庭教師は先生を家に招くホームで の勉強となるため余計な不安をあまり感 じさせずに勉強することが出来ます。ま た、5教科全てにおいて生徒によりそった 解説ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
やるべき内容の全体把握が出来ていない
場合があるので、1問1問を大切に解い ていきながらやるべき内容の全体把握を 意識できるように働きかけていきます。 またマンネリにならないよう問題を解く だけではなくそこから知っている知識に 繋がっていくような働きかけをします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
大人でも難しい習慣づけをいきなり強制
しても身につけることは難しいので、少 しずつ多すぎない量(最初は本当に1問 とか)を宿題として出します。宿題をや っらなかった場合とやった場合での違い を自覚できるような流れを作ります。大 事なのは量ではなく習慣だということが 認識できるようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が中学校の時に、実際に「何のため
に勉強をするのか分からない」と言って 高校・大学には行くつもりがなかった人 間なので、そこからなぜ高校に行くつも りになったのか、大学・大学院に行きさ らに再受験する気になったのかを実体験 から話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の目線にしっかり立って考えるこ
と、発言すること。分からないことは認 めて、虚勢や見栄を張らないこと。 私自身も一緒に頑張ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
見える世界が広がったこと。
選択肢が広がったこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今を生きる。
いつでも今日が、一番楽しい日。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は苦手意識が先行してそう思い
こんでいる場合が多いので、苦手科目の 中で得意な問題をまず作れるようにしま す。いきなりは出来るようになりません が、苦手意識がなくなると飛躍的に向上 することが多いです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの問題が理解できた時、良い点
数を取った時の笑顔。お父さんお母さん からの感謝の言葉。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストの答え合わせを一緒にやります。
解けた問題、何となく解けた問題、解け なかった問題、分からないところの答え はテストの中にあります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強することはめんどくさくて嫌なこと
に感じるかもしれないけれど、将来絶対 に役に立つ最高の武器防具になります。 それらを手に入れる手助けのためのお手 伝いをさせてください。一緒に頑張りま しょう! |
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