名前 | Ran | 年齢 | 48歳 | 性別 | 男性 |
日系アメリカ人です。英語・日本語ネイティブで
す。高校を卒業後渡米。現在博士課程後期で 論文などを書いてます。英語はもちろんですが、 世界史や地理・歴史など得意分野です。本も執 筆・出版しています。「世界一受けたい授業」に 講師として以前出させていただきました。楽しくな い勉強は身につかない!をポリシーとしてます。 よろしく! |
ID | 12003 |
在籍(卒業)大学 | テキサスA&M大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市緑区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | JR横浜線鴨居 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | いつでも(相談により調整) |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | 東京桜美林高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年02月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人のニーズに合わせて「一緒」に学ぶことがで
きるということでしょうか?他人との競争ではなく、 自分の中で納得できるステップアップが図れると言 う利点が家庭教師にあると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
繰り返し同じ勉強をするのではなく、色々な学び方、
想像力を使って勉強することでしょう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
楽しいと思えば何でも出来ます。信頼関係も大事でし
ょう。また、褒めることが一番重要。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それは、勉強が面白くないと思っているから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
子供の目線でモノを見ること。生徒さんが興味ある
ことについては学ぶ。一緒に学んでいると言う意識 が必要。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何事にたいしてもしっかりと取り組むことが出来る能力
が養えた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
暗記する必要があることなどは、自分で簡単なゲ
ームを作って遊んだ。クリアすると嬉しくなるの で、どんどん学ぶことができた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家族・講師ともども理解して合意するため、満足し
て長続きする場合が多い。値段を気にすると、安 い講師などに頻繁に変えてしまう傾向がある。湖 底教師は生徒との信頼関係、子供の勉強方法を 理解するのに時間がかかるため、先生が変わる たびに同じことを繰り返すので、効率が悪い。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思ってしまうのは先入観が多いと思いま
す。また、基礎がしっかりと学べていない場合もあ るので、チェックが必要です。面白いと思ってもら えるように自由な勉強法を一緒に編み出すことも重 要でしょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分のキャリアアップのため、人にものを教えるこ
とを巧くなりたい。また、移動時間(電車・バス) で本を読む時間が気に入っている。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から見直す必要がありますが、一度分かれば逆
に面白くなるはずです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分はそれほど一生懸命勉強した思い出がないの
は、なんでも楽しく学ぶように考えたから。一緒に 勉強が楽しくなる方法を探しましょう! |
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