名前 | 堀口 | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
身近な例から勉強がどういうものなのかを知り、理解を深めることで勉強の楽しみを知ることが出来る指導を心がけています。雑学が豊富で、性別、年代問わず話題には事欠きません。勉強も大切ですが、勉強のための勉強で終わらない指導を目指しています。 |
ID | 11929 |
在籍(卒業)大学 | 東京農工大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 府中市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , |
最寄り駅 | 京王線府中駅 武蔵野線北府中駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日17時以降 土曜日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 金沢市立高尾台中学校 |
出身高校 | 金沢大学教育学部付属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 私は現在5年ですが、6年制大学ですので長期指導も可能です。 |
登録年月日 | 2012年05月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
算数の基本的計算ははじめの理解が非常に大切ですので、実際の例を交えて指導するのが効果的だと思います。本人の好きなものを使って基本的な割り算の説明を何度でも、行います。
なかなか理解できないときは時間を置いてもう1度指導することで理解を助けることが可能です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1であること。
教師と生徒の距離が近いこと。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強に興味を持たせること。
集中力がないのではなく興味が持てていないのです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まめなケアと具体的なプランです。
1時間単位で計画を立てることで何をすればいいのかイメージしやすくなります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生活に必要な理解力が基本ですが、勉強の理由は人によって大きく異なります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師が嘘をつかないこと、一貫性のある行動をとることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
1つ1つの行動に役立ちます。
論理的思考で効率的な行動が可能でスポーツにも役立っています。戦術理解などにも有効で現代スポーツに基礎学力は非常に重要といえます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学時代に1年間浪人生活をしたことです。
学力だけでなく精神的にも甘い部分があったことがわかりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
受験対策は偏差値65を超えるような学校以外は特殊なことは不要です。むしろ志望校のための勉強を早くからすることで勉強のための勉強になり、指導者としてお勧めできません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
きちんと休むことと、受験が終わった後どんな楽しみがあるかをイメージすることです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間の料金が発生しないのでご家庭の料金は安く、教師の受け取り金額も高くなります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人をもって言を廃せず」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
無理をしないことです。
時間があるならば1日の量を少しずつ増やしていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導自体が楽しいですし、生徒の成績が上がるとやりがいを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
褒めます。わからないと自覚することが理解の第一歩です。
そのあとはひとつの問題をいくつもの段階に分割して、問題点を探っていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強をしていきましょう。 |
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