名前 | りょうた | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
3年間個別指導塾で講師を行ってますので、指導に自信があります!過去に家庭教師の経験もあります。兄弟または姉妹同時に2人までなら同時に教えることも可能です。
予習復習やテスト対策から中学受験など、お客様のニーズに合わせて指導させていただけたらと考えております。 責任感のない学生家庭教師によくありがちな、急に指導日の振り替えを要求したり、指導をやめたりといったことは絶対にしません。 明るく親しみやすい性格で、身だしなみにも気を使っておりますので、塾でも生徒にすぐ親しまれます。指導をするときにはわかりやすく、かつおもしろい授業をすることを常に心がけております。 お子様との良好な関係を築くのはもちろん、保護者様との関係もしっかり築き、成績の向上はもちろんのこと、人間としての成長にも携わらせていただけたらと考えています。お子様の個性に合わせた効率的な勉強方法を考えながら、最終目標に向けて一緒に頑張っていきましょう! 中高の部活動:バレー部 趣味:漫画を含む読書、テレビゲーム、さまざまな情報収集、勉強、軽いジョギングや筋トレ、ギター 指導実績: 早稲田実業高校合格、埼玉県立川越高校合格 麻布中学校、桜蔭中学校、西部学園文理中学校合格など |
ID | 11733 |
在籍(卒業)大学 | 学習院大学文学部心理学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 狭山市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | 川越市 , 所沢市 , 狭山市 , 豊島区 , 練馬区 , |
最寄り駅 | 入曽駅 狭山市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月木金の午後~、土・日は一日中可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 狭山市立入間野中学校 |
出身高校 | 埼玉県立川越高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
心理学専攻の傍ら教職課程も取得しています。
心理学を専攻したかったので学習院大学に行きましたが、大学受験では早稲田大学に合格もしました。 記憶のメカニズムや指導法などを学んでいるので、ただ良い大学に行っている人よりはよい指導ができる自信があります! 将来はプロの家庭教師になりたいと考えていますので、長期的に指導することもできます! |
登録年月日 | 2012年02月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のお菓子を均等に3人に分けるとしたらどうなるでしょう? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は多人数に教えなければいけないのに対し、家庭教師は一人に集中して教えることが可能なので、わからないところをはっきりさせながら教えていくことができるところです。ただ、悪い意味でマイペースにならないように気をつけなければいけません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強が楽しいと思えるような指導をしていければと考えています。人間の集中力は長くても50分で切れるものなので適度に休憩をはさむことも大事です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
やはり最初のうちは、適量の宿題を出して、最低でもそれを行ってもらうことが大事だと考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は具体的な目標がないから頑張れないかもしれないけど、今勉強しないで将来なりたいものが出来ても、学力が足りないからその夢を諦めなければならなくなるかもしれない。だから可能性をつぶさないために、今できる勉強を精一杯するということを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
休憩のときなどに普段どんなことをしているかなど、普通の雑談を行っていくことが大事だと考えています。また、保護者様ともしっかりコミュニケーションをとっていくことも大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学で好きなことを勉強出来ていること。また、生徒に指導をして目標に届いたときにその喜びを享受できること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人など大きな遠回りもしましたが、そのおかげで大学に入る前にやりたいことを見つけることが出来ました。もちろんストレートな人生を歩むほうがいいとは思いますが、挫折などいろいろな経験をすることで人間としての厚みが出たので、完全に無駄なことだったとは考えていません。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
受験対策は、お子様の基礎を固めてるうちに目標に定めたところの傾向を読み取って行うので、どこにでも万全に対応することができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
例えば好きなテレビを見たい時に、それを見ながら単語帳を反射的に解けるようになるまで訓練したり、英語の長文のCDを聴きながらランニングをしたりしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭的な面で双方が得を出来るところ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
どんなに悔いても過去は変わらない。どれほど心配したところで未来もどうなるものでもない。いま、現在に最善を尽くすことである。 ということと、努力は必ず報われるということ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
やはり生徒自身がわからないところを理解するということが何より大事だと考えています。問題を解かせてどこにつまづいているのかを確認して、そこに立ち返って指導を行います。また、私立大学受験を最終目標に見ているのなら、下手に短所を克服するより、長所を伸ばすということの方が大事であるとも考えています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強以外でも子供と接することが好きなので、それだけでもモチベーションになりますが、1対1で接しているため、目標に到達出来た時の喜びが多人数に教えている時より遥かに大きいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とにかくどんどん遡って行き、一緒にわからなくなったところを探して、そこから丁寧に教えて行きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に目標に向かって頑張りましょう!親に話しにくいようなことでも信頼して相談してもらえるような雰囲気を作れるように頑張っていこうと思います! |
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