| 名前 | しゃっきん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。僕が実践する勉強法はとにかく問題を
解きまくり、書きまくることで体に覚えさせるというも のです。以前、某個別指導の塾で講師をやらせてい ただいた際はこの勉強法により、指導していた高校 生が志望校に合格しました。生徒さんの頑張りが実 を結ぶということは指導者から見てもとてもうれしい ものです。 |
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| ID | 11559 |
| 在籍（卒業）大学 | 山口大学大学院在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 山口県 |
| 住所 | 中村三丁目 |
| 指導可能都道府県 | 山口 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 宇部新川駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 土の10:00~17:00,日の10:00~19:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 長崎県南島原市西有家中学校 |
| 出身高校 | 長崎県立島原高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2011年12月12日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7つのりんごがあります。これを3人に均等にわけたい。この時１人にはりんごは7/3個行き渡る。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾はどうしても１人に多くの時間をかけて詳しくを教えることができない。しかし、家庭教師だと本人の納得いくまで教えることができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が持つ時間は個人個人で差があるため、休憩をとるタイミングが重要だと思います。また、指導の際に抑揚をつけて指導するということも重要だと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| パブロフの犬ではないですが、机にとりあえず座るということで勉強しないとという気持ちになってしまうという習慣を作ればよいと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強することで、知らなかったことがわかるようになるし、将来の可能性も広がるかもしれない。 |
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