名前 | みどり | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
天才肌ではなく、自身が努力型で受験を乗り越えた経験を生かして分かりやすい指導を目指しています*!また、進路についてなど気軽に話せる親しい関係で学習していきたいと思います^^ |
ID | 11475 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 堺市中区深坂 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 泉北高速泉ヶ丘駅 JR阪和線三国ヶ丘 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火・木の17:00~22:00 土9:00~22:00 |
希望時給 | 1400円~ |
出身中学校 | 鹿児島市立伊敷台中学校 |
出身高校 | 鹿児島県立鶴丸高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2011年12月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴを3にんで分けたら2ずつ配れて、1つ余る。だから7÷3=2あまり1 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の学習ペースに合わせられるこどで、より理解が深められる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
科目を適当なタイミングで切り替えることで飽きさせない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
隙間時間の活用!小さいメモでどこででも学べる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
たとえ勉強自体が将来役に立たなかったとしても、勉強を努力したこと自体が価値になる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
分からないことを責めずに、共感して教える
。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
まかれたところに咲きなさい。 |
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