名前 | みよ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 女性 |
1浪して山口大学医学部医学科に入学し
ました。進路についての相談にものって あげられると思います。何を目指して、 何のために勉強したいのか考えれば自然 と勉強に対するモチベーションも上がり ます!ただなんとなく勉強するのではな く、生徒さんにとって意義のある充実し た時間になるように指導していきたいで す。一緒に頑張りましょう! |
ID | 11284 |
在籍(卒業)大学 | 山口大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 山口県 |
住所 | 宇部市南小串 |
指導可能都道府県 | 山口 |
指導可能地域 | 宇部市 , |
最寄り駅 | 宇部新川 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 千葉県立千葉高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
今年受験生の生徒さんの指導はお受けで
きません。よろしくお願いします。 |
登録年月日 | 2016年04月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のものを3人で分けるとき、というよ
うに、図を使って具体的に説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒が受動的に話を聞くのではなく、能
動的に質問したり一緒に考えたりしなが ら学ぶ場。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ほかの教科に切り替えてみる。ここまで
やったら休憩、というようにメリハリを つけてやる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
なぜ勉強するのか、やらせるのではなく
、自分で納得して行動できるように生徒 の環境や状態に合わせて指導する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
誠実であること。相手の立場に立って物
事を捉えられること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入って、本当に素敵な出会いがた
くさんあり、仲間の刺激を受けながら、 自分自身成長していると実感できること 。入ってよかったと心から思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
滑り止めの学校に入った自分の生活、そ
の後の人生を想像する。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
意志あるところに道は通ず。
親しき仲にも礼儀あり。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わかるまでがんばること。そしたら絶対
楽しくなる! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
じっくり考える時間を与える。
問題を区切って、どこで躓いているのか 探す。 |
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