名前 | げんき | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
主に理系が得意で、数学は数学オリンピック準予選合格・全国模試1位、物理は全国物理チャレンジで銅メダル・フィジカルコンテスト優勝等。
教えるのが好きで、まずはとにかく数学や理科に興味を持ってもらい、その面白さを知ってもらいたいです。 |
ID | 11212 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市東山区 |
指導可能都道府県 | 京都 滋賀 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 大津市 , 近江八幡市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 野洲市 , 湖南市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 地下鉄東西線東山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日の19:00~、土日祝日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 岡山県立岡山朝日高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2011年12月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
算数・数学では、まず頭の中で映像としてイメージできるようになることが大切です。
実際に身の回りにある物を使って、イメージを持ってもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の出来具合が随時、細かく知ることができるかどうかです。 各人の理解度にあった勉強方法があります。 塾では各人の理解度を正確に知ることはできませんし、その人に合った教え方ができていない場合が多々あります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「学ぶ」というのは、興味を持って面白いと思わないと、集中力は続かないものです。 まずは身近にあるゲームなど生徒が興味を持っているものから「学ぶ」ということにつなげたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強は習慣というよりも、興味さえ持ってしまえば、学ぶ意欲は自然と湧いてくるものです。 「普段から勉強をしないといけない」のではなく、「知りたい、学びたいと思い、追究していくしていくのが勉強」です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強とは何か?」と聞きますね。 もっと知りたい、学びたいと思ってもらわないとそれは勉強とは言いません。逆に言えば、知りたい、学びたいと思えば、それは勉強なのです。 学校でするような英語・数学・国語・理科・社会等だけが勉強ではないのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
新しいことを発見する楽しさを知ることができたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
つい最近、音楽にはまったのですが、もっと早く音楽の面白さに気づいていれば…と後悔しています。 勉強など、何に対しても言えると思うのですが、いかに早くその面白さに気づくか、というのが 大事だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校では全国的に有名な難関私立、大学で言えば東京大学・京都大学です。 これらの学校の問題は、問題作成の際の問題に対する目の付け方が非常に独特で興味深いからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
苦手科目の勉強の合間(休憩)に得意科目を勉強することです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒と教師、お互いの都合(指導の時間帯や時給等)を細かく合わせられることです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
小さなことでもいいので、まずはその科目に関する何かしらの疑問を持つことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導する中で、どれだけ「学ぶ」ことに興味を持っていただけるか、です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からないのは、具体的な疑問を持っていないからです。 この場合、まず具体的な疑問を持ってもらえるよう、簡単なところから問題提起します。 |
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