| 名前 | Ryosuke | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして！！
勉強、特に受験勉強は面白みがなく正解をひたす ら目指す勉強です。勉強の仕方がわからない、勉 強はおもしろくない、、、そういった意見が多いの が現実です。しかし、それは自分の工夫によって 面白くもつまらなくもなるのです。勉強が毎日楽しく なったら、、、想像してみてください。きっと勉強に 部活に恋愛に、素敵な人生が待ってることでしょ う。僕は少しでもみなさんの手助けができればと思 っています。楽しく勉強しよーぜ！！ |
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| ID | 11049 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪市立大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 長居駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 月～金 １８：００～ |
| 希望時給 | 1000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
ＮＹに二週間旅行経験あり。
来年の四月からカリフォルニアに留学予定。 |
| 登録年月日 | 2011年10月25日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７の中に３がふたつあって１つあまると教えます。
具体的には七つの椅子に三人組が二組座れて、一つ席が余るというように。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾は数人に教えるシステムなので分からないことがあったらすぐに聞きづらい。家庭教師はわからない問題を即座に聞けてなおかつ解消できるので授業が終わって質問に行く塾より時間の効率がいい。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| まずはその生徒が解けそうな問題を出し、少しづつ勉強時間を長くしていく。難しい問題や長時間の勉強を初期段階に強制しない。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 解いていて楽しい問題、簡単な問題を宿題で出して、徐々に問題を難しくしていく。最初は３０分の勉強でいい。それが簡単にできるようになったなら、４０分、５０分にしていけば習慣になっていくので苦にはならないと思う。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 何のために勉強するのか一緒に考えてみる。英語がすきだから。数字に強くなりたいから。歯医者さんになりたいから。理由はたくさんあると思うが、小さな目標に落とし込んでひとつづつこなしていきたい。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 一方的に勉強を押しつけるのではなく成績が上がったのを心から二人で喜べるように、二人で一つのチームとなって勉強していくぞという姿勢が大切。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 英語。受験英語をしっかりやってきたおかげで、文法、リーディングの基礎はできていると思う。無駄な勉強は、どこかでその知識が使える日が来るのでないと思う。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 何もかも無気力に陥って学校に行かなかった時期があった。そこから、友達や家族の支えがあって自分は生きていて、そのことに感謝しつつ社会に恩返しするにはどう生きたらいいのかを考えるようになった。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 大阪市立大学。自分が合格していて傾向と対策をしっかりしたのでそのスキル、知識を生かしたい。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| ずっと勉強するのではなく、思いっきり遊ぶ時間を作る。そうすることでオンとオフの切り替えができメリハリがつくようになる。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 生徒さんと保護者様が先生を一人づつみて決めるので、しっかり吟味したうえで先生を選ぶことができる点がよいと思う。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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Stay hungry, stay foolish.
ハングリー精神をもちバカであれ。 自分の好きなこと、自分の専門分野ではハングリー精神を忘れずに、馬鹿みたいにそれを楽しめ、というスティーブジョブズの言葉。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 何が苦手かを考え、簡単な問題から解いていったら案外解けることを気付かせる。苦手だというイメージを持っているだけで実際あまり勉強をしていない人がいると思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 自分も英語をまだだ勉強しているので授業の前にしっかり勉強して自分のためにと生徒さんのために頑張りたいと思います。この先生を選んでよかったと思ってもらうように最善の努力をするつもりです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 一からその分野の勉強を丁寧にしていけば、わからないことなど始めからなく、その分野の成績を上げることができると思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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やるからには全力でやろう！！少しづつ、小さな目
標を一つづつこなしていけば結果はついてくる。つ らい時もあるけどその先を見据えて頑張ろう。いっ ちょやったろーぜ。 |
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