名前 | てっぺい | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
大阪大学医学部医学科の3回生です。 現在、中学生の生徒を二名教えてます。 心がけていることはなるべく効率的な勉強方法 を教えてあげることです。学習時間は限られてま すし教科はたくさんあるので、効率をあげること はとても大切だと思います。 ばくは現在の生徒さんには全教科教えています し、数学や理系教科は昔から好きで教えるのも得 意です。ちなみに大学ではバスケ部に所属してま す。スポーツは何でも好きです! よろしくお願いします! |
ID | 10997 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市上新田 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 千里中央 山田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日17時から 土日終日 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 秋田大学教育文化学部附属中学校 |
出身高校 | 秋田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年05月13日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は受動的になってしまうし、先生側もなかなか生徒一人一人に徹底した指導は難しいですが、家庭教師ならそういったところもカバーできるところだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なるべく短時間で区切り少し休憩をはさんだり、会話したりしてリラックスしてもらうよう気をつけてます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんに見合った量の宿題を出して、少しでもいいから自学の時間を確保してもらうようにしてます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強ももちろん、勉強以外のことも会話して生徒さんに親近感を持ってもらいたいと思っていて、そこから信頼感は生まれてくると思っています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待つ |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
ぼくは教えることが好きですし、高校のときも友達と教え合いながら勉強してました。自分が教えてわかってもらえたときはとても嬉しいので、それが動機になっています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんにちは。 勉強はとても大変だしつらいかもしれないけど将 来必ず役にたつときがくると思います。 ぼくもわかりやすく教えれるよう頑張りたいと思 っています。一緒に切磋琢磨して、成績アップな いしは目指している志望校に合格できるようがん ばっていきましょう!! |
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