名前 | カズ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
穏やかですが、とても責任感が強く、律儀な性格です。
生徒さんの分からないこと、また、理解できたという自信が持てないことは、何十回でも聞いて欲しいですし、根気よくいろいろな角度から解説するよう心掛けます。また、ご本人の目や態度から、きちんと理解しているか、それとも分かったような分からないような気分でいるかをしっかり把握し、指導の日をまたいでしまっても基本から理解していただくことを大切に考えています。 成績を上げることはもちろんですが、生徒さんに勉強することが楽しいと思ってもらえるように指導していきたいと思っています。 家庭教師、とくに受験指導は、生徒さんと同じように、教師も悩みと喜びを繰り返しながら、生徒さんと一心同体となって地道に歩んでいくものだと思います。生徒さんにとって、最善の指導方法、指導時間を確保するために、同時に複数の受験生は担当しないこととしており、質問や悩み相談にしっかり対応できるようにしています。生徒さんの専任のアドバイザーとして、保護者様と一丸となって頑張っていきたいと思います。 |
ID | 10868 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 摂津市香露園 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市北区 , 吹田市 , 摂津市 , |
最寄り駅 | 阪急線摂津市駅 JR線千里丘駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月・火・土・日の19:00~23:00、木の20:00~23:00 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 摂津市立第五中学校 |
出身高校 | 大阪府立茨木高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年06月05日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、もし授業中に生徒が分からないところがあっても授業をどんどん進めていくため、生徒は完全に理解できないまま授業を受けることになってしまいます。
しかし、家庭教師では、生徒のペースに合わせて授業を進めていくため、生徒は疑問点をひとつひとつ解決していきながら授業を受けることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「集中しなさい!」というように上から押し付けるような言い方をせず、まず、なぜ生徒が集中できていないかを考え、言葉を慎重に選んでやる気を出させるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは簡単な問題を少なめの量で設定して宿題を出します。そして、それがこなせるようになってきたら、次は問題のレベルを少し高くし、量はあまり増やさないようにして宿題を出します。このようにして徐々にハードルを高くし、勉強の習慣を身につけながら学力を上げていくことを目指します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来の選択肢を増やすためだと言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と同じ目線でコミュニケーションをとることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が行きたかった高校、大学に進学することができて、そこで自分の将来の夢を見つけることができ、また、多くの友人と出逢い、かけがえのない熱い熱い青春時代を送ることができたことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とにかく、志望校に入った後の学校生活のことを想像し、夢を膨らませてモチベーションを維持するようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
とにかく授業料が安いため、ご家庭の負担が小さくなることが個人契約ならではの良さだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
有言実行ということばです。
自分が目標としていることは、紙に書き、また声に出して、私は目標を成し遂げています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、なぜその科目が苦手なのかを分析し、理解できていない点を一つ一つ洗い出し、徐々に理解できるようにします。理解できるようになれば苦手意識が少しでもなくなっていきますので、この作業を地道に繰り返していくことが、苦手科目を克服するためのポイントだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を教えていて、生徒さんが分からなかった所が分かって嬉しそうにしている時、自分も嬉しくなります。それが学習指導での大きなモチベーションになります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は、他の誰のためでもなく自分のためにするものです。
勉強をすることで、将来自分がどんなことをしたいのか、その選択肢を増やすことができると思います。 自分の将来のために、一緒に頑張りましょう! |
大阪の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
大阪府の登録家庭教師
▼大阪の市町村区
大阪市 |
堺市 |
岸和田市 |
豊中市 |
池田市 |
吹田市 |
泉大津市 |
高槻市 |
貝塚市 |
守口市 |
枚方市 |
茨木市 |
八尾市 |
泉佐野市 |
富田林市 |
寝屋川市 |
河内長野市 |
松原市 |
大東市 |
和泉市 |
箕面市 |
柏原市 |
羽曳野市 |
門真市 |
摂津市 |
高石市 |
藤井寺市 |
東大阪市 |
泉南市 |
四條畷市 |
交野市 |
大阪狭山市 |
阪南市 |
島本町 |
豊能町 |
能勢町 |
忠岡町 |
熊取町 |
田尻町 |
岬町 |
太子町 |
河南町 |
千早赤阪村 |