名前 | こば | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
・やる気、熱意をもっています。生徒さんの現学力を見極め、適切な指導を心がけます。
・小中はサッカー部に所属、高校は部活に入りませんでした。様々な生徒さんに対応できると考えています。 ・大学に前期試験2位合格しました(現役)。中学、高校受験も経験しています。また、中学まで親に勉強を教えてもらっていましたし、6歳年下の弟に勉強も教えていました。学力、指導力に自信があります。 ・1人でいるより、人と接する時間が好きです。 |
ID | 10857 |
在籍(卒業)大学 | 鳥取大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 鳥取県 |
住所 | 米子市旗々崎 |
指導可能都道府県 | 鳥取 島根 |
指導可能地域 | 米子市 , 境港市 , 日吉津村 , 大山町 , 南部町 , 伯耆町 , 安来市 , |
最寄り駅 | 米子駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日17時~ 土日9時~ |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 島根大学附属中学校 |
出身高校 | 島根県立松江北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
長所:社交的、ハキハキしゃべる、責任感ある、粘り強い、あつい、高校時教育学部に進学するか悩んでいた。
趣味:サッカー(大学にてサッカー部所属)、DVD観賞、友人とドライブ |
登録年月日 | 2011年10月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、6÷3が計算できるかどうかをたずねる。そして、余りが出る割り算を理解できていないのか、それとも、割り算自体を理解できていないのかを確認する。
その後、身近にある物を用いて説明。7冊の本を3つのグループに分けてみる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、
1対1だから、完全に生徒さんに対応できる。 下の学年の内容にもどって、やり直すことができる、つまり、基礎、土台を構築しやすい。 生徒さんと信頼関係を築きやすい。 家庭で勉強する習慣ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れている状態で無理に勉強を続けても効率が悪い。5分間休憩を取る、毎回目標を決める、しっかり褒める(褒めて伸ばす)といった事が大切。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、短い時間でいいので、毎日、決まった時間に机に座るようにする。ポイントは、毎日、決まった時間ということ。はじめは5分で構いません。家族の協力もあおぎ、モチベーションも維持する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
お兄さんも、子供の頃、悩んだことがあったな~。子供の頃に、先生や親に言われたのは、「学校で勉強する内容は、将来、仕事をしたり生活するうえで必要」、「将来、いろいろな職業に就ける」ってことだったよ。子供の頃は、あまり良くわからなっかたけど、今実感してるよ。
勉強って分かると楽しいよ。できなっかた計算ができるようになると楽しいよね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
・熱意、やる気。私の本気が伝われば良いなと思います。
・人間性。先生、生徒という関係以前に、人として認めてもらいたいです。 ・できるだけ長いスパンで一緒に勉強させて頂く。信頼関係において時間は不可欠だと思います。 ・面白さ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の夢が叶えられる医学科に入学できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学校の時に、委員長に立候補したが落選したこと。自分について深く考えた。客観的に自分を見つめることが出来るようになった。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
旧帝大(医学科除く)、中堅大学医学科。高校時代に3年間模試でほぼA判定だった。
たいていの高校、中学。予習をすれば、難関私立でも対応できると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
長期、中期、短期の目標を立てる。
ライバルと競う。 遊ぶときは思いっきり遊ぶ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
規約に縛られず、生徒さんに完全に対応した、教材が準備、指導が可能。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり。勉強に関して、努力は裏切りません。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をなくす。科目にもよりけりだが、すこしでも楽しさを感じてもらう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんから、ありがとうという言葉を頂いた時。 生徒さんの学力が上がったとき。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
科目にもよるが、 一文ずつ音読してもらい、一文ずつ分かったかどうか確認する。 分かる基礎的な問題も解いてから、再チャレンジ。 逆に分かる部分をきいて見る・ |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強しましょう。参考までに、勉強で大切なところを書いときます。
中学受験 算数:文章題、図形問題が山場。解けるようになるには、単純な問題、典型問題の反復練習が必要。理解する際に、実際に物を使ったり、絵をかくとイメージしやすい。 国語:漢字は日々こつこつと。文章題は、簡単な文章を通して、とき方を学ぶ。 理科、社会:理解力+暗記が必要。分野別に学習。 高校受験 数学:縦の繋がりが重要。できない所まで勇気を持って戻ることが大切。それが、一番の近道。 英語:積み重ねがものをいう科目。単語力、文法、文章読解力3つとも必要。中学レベルでは、特に単語力、文法の基礎を徹底したい。 理科:地層、気候あたりが複雑。理解+暗記。資料集などで、イメージをつけることも大切。 社会:歴史は流れが大切。まずは、細かい所より大きな流れをつかもう。 大学受験 志望大学レベルで、大きく異なる。一概には言えない。 |
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