名前 | しょーん | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
京都大学文学部一回生です。
この春まで受験生だったので、受験生の気持ち に近い点が強みです!! 大学受験、高校受験での経験を生かし、指導 いたします。 特に高校受験の際は、時間的には部活が秋ま であり、また学力面では中学2年生の冬まで勉 強の習慣がなく、模試の偏差値も50前後であ り、大変厳しかったです。 しかし、わからないところは先生、大学生に どんどん質問するというスタイルで効率的に 勉強を続け、合格することができました。 質問を通じて、どこがどのようにわからな かったのか、先生に教わることも多かったで す。また、例題も先生からいただくこともで きました。 私は、気さくな方ですから、どんどん質問を され、一緒に勉強が出来れば嬉しいです。 |
ID | 10740 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区東竹屋町 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
最寄り駅 | 京阪線神宮丸太町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日は18時以降。土日は応相談。 |
希望時給 | 1100円~ |
出身中学校 | 東京都北区立明桜中学校 |
出身高校 | 東京都立日比谷高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2011年09月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、どの段階まで理解しているのか確かめま
す。その上で、その子が理解していない点を重 点的に説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾が画一的な教育を提供するのに対し、家庭教
師は生徒にあった教育を提供できる点だと思い ます。塾では、理解できている点を講義された り、逆に理解できていない点をとばされること もあり、時間的に効率が悪いです。家庭教師な ら、勉強時間を最大限に活用できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
第一に飽きないような授業を展開します。
つぎに、こちらから一方的に説明するだけでは なく、生徒の疑問点などを聞き出すなど、双方 向的な授業を心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、勉強の面白さを教えるため、自分が面白
いと思うことを積極的に伝えます。そして、勉 強に興味を持ってもらい、自然と勉強の習慣を 身につけさせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
志望校に合格するための手段の1つとして、勉強
があることに加え、勉強自体が自分を追い込ん で、一生懸命になる将来につながる経験です。 また、勉強で得た知識は、人生を豊かにしま す。TV番組を見るのにも、例えば旅番組では地 理や歴史の知識があればより深く楽しめたりし ます。また、科学的な知識がニュースなどを批 判的によむことも可能にします。勉強はよりよ く生きることにつながっています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことを尊重することです。
生徒の疑問点には、「分かった」という声が聞 こえるまで向きあい、勉強法などの相談にもき ちんと応えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強を続けてきたという自信を持つことができ
たことです。その自信は、勉強以外の事柄に挑 戦する際にも役に立ちました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学です。しっかりと受験対策をし、特に
世界史は、論述も含め25年分解いたので、自信 があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高校、大学に入って、さらに進んだ勉強をした
り、部活をする自分の姿を想像していたことで す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることが好きなので、それが動機になりま
す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
例えば、例題を提示するなどし、何が分かってい
て、何が分からないのかはっきりさせます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強できることを楽しみにしていま
す!! この春まで受験生だったので、受験生の気持ち に近い点が強みです!! |
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