| 名前 | さっちゃん | 年齢 | 19歳 | 性別 | 女性 |
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まずは苦手の中にほんの少しの楽しみを見つけられるように一緒に頑張っていきたいです。
特に日本史に関しては専攻ですので、ほかのどの科目よりも分かりやすく説明できるかと思います^^ 英語は高校時代は苦手科目のひとつでしたが受験を通して、得意科目に変えることもできたので、英語が苦手！という方にも経験をもとにわかりやすく教えられるかと思います。 |
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| ID | 10649 |
| 在籍（卒業）大学 | 同志社大学文学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市伏見区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 |
| 指導可能地域 | 京都市伏見区 , 宇治市 , 八幡市 , 京田辺市 , |
| 最寄り駅 | 京阪線伏見桃山駅 近鉄線桃山御陵前駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 月～木曜の19：00～22：00 |
| 希望時給 | 1700円～ |
| 出身中学校 | 鹿児島第一中学校 |
| 出身高校 | 鹿児島第一高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2011年09月19日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| ○を7つ描いて、3つずつ●を塗りつぶしていってもらって、7の中には3が2つ入ってるということをイメージできるようにさせたいです。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾は個別指導塾に関しても、集団塾に関してもその塾で使う教材が決まっていますが、家庭教師なら1人1人に合わせて教師が問題を選んであげられる点だと思います^^ |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| まずは1問解くことに集中してもらい、そのあと休憩させて、徐々に集中する時間を伸ばしていきます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 10分程度で終わる課題を出すことです。慣れてきたら、問題の難易度を調整したり、問題数を増やすことで、机の前で考える時間を作ってあげることですね。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 自分がやりたいことを出来るようにするため…ですねやっぱり。たとえばゲームを作りたくても、ゲームが好きなだけではどうにもならないというのがいい例だと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 好きなアーティストの新譜が出たときには、出来るだけ多く問題を解いて丸つけの間だけ聴くということをやっていました^^そうすれば解けば解くほど解答合わせに時間もかかるので、より多く聴けますから。 |
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