名前 | さくら | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
大阪市立大学医学部医学科5回生です。
中・高とテニスをしていました。大学で はバトミントン部に入っています。性格 は明るく、人と接するのが大好きです。 小学生・中学生を教えた経験があります 。 私は部活ばかりやってあまりまじめに勉 強しておらず、塾の先生方に何度も怒ら れていました。そのおかげで大学に入学 することができましたが、今から考える とあの時、こうすればもっと楽に、そし てもっと高いところを目指せたのではな いかという事がたくさんあります。 勉強は決して楽なものではありません。 一日一日の努力が徐々に結晶を作り上げ ていくものです。一人では難しいかもし れませんが、一緒に頑張っていきたいと 思っています。私がいろいろ苦労した分 、相談に乗れるのでは?と思っています 。勉強面以外でも気軽に話ができるよう な講師になりたいと思っています。 指導可能地域、時給、授業希望時間帯は 変更できますので、お気軽にご相談くだ さい。 |
ID | 10613 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学 医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , |
最寄り駅 | 地下鉄御堂筋線 昭和町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・火・木・金の18:00~ |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 神戸女学院中等部 |
出身高校 | 神戸女学院高等部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年05月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒さんが生活する上で身近なものを例
えにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さん個人のペースに合わ
せる。塾では見落とすかもしれない成長 や詰まりなどもいち早く見つけ、対処す ることができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れないよう、単調なことをさ
せない。 また、集中力を鍛えれるようなスケジュ ールにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一人ではやはり難しいので、教師もです
が家族の協力も必要です。小さな目標か ら一つずつ達成していくようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の中に楽しみを探してみよう。と一
緒に勉強の良いところ、悪いところを探 してみます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をしっかり聞くこと。生徒が求
めている授業をすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をすることで自分が強くなれました
。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人たちとどんなことをしてるか言い合
ったり、大学を思い浮かべて自分のした いことを想像したりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
双方が都合のよいように柔軟に対応する
ことができるところです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やったのにできませんという前にできる
までやってください。(高校3年生のとき に塾の先生に言われた言葉です。この言 葉を見るたびに、引き締まる思いがしま した。) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中に自分の好きなところを見
出すことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が皆に支えられてやったきたので今
度は支える側になりたいと思いました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
初めから一緒にどう考えたのかたどって
いきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はつらいです。けれど、そのつらさ
を乗り越えたとき、大きな喜びにもなる し、自分にも自信が持てます。一緒に頑 張りましょう。 |
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