名前 | A.M. | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。大阪市立大学医学部医学科の5回生です。
気さくで話しやすい性格なので、生徒さんとすぐうちとけられると思います。 大手予備校個別指導(高校生)、家庭教師(高校生・中学生)3年間と指導経験も豊富です。 中学生の指導では難関国私立高校の入試対策から、公立高校受験者の内申点対策まで幅広く指導できます。高校生の指導では学校の補習から東大・京大・国公立医学部の受験対策まで可能です(京大受験経験あり)。 僕と一緒に勉強頑張ってみませんか?? |
ID | 10564 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 羽曳野市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 吹田市 , 八尾市 , 富田林市 , 河内長野市 , 松原市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 藤井寺市 , 大阪狭山市 , 太子町 , 河南町 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 橿原市 , 香芝市 , 葛城市 , |
最寄り駅 | 近鉄南大阪線喜志駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月~金曜日:19:00~ 土曜日:終日 日曜日:応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 羽曳野市立峰塚中学校 |
出身高校 | 私立灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年11月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近な事象にたとえて(ケーキの分配など)、商・あまりについて解説します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の指導ではマンツーマンであるため、塾のように指導の形式・教材に縛られず生徒さんに最適の授業が可能で、学習計画を随時修正できる点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度な休憩をとったり、同じ科目ばかりの学習にならないように配慮する。特に暗記科目では生徒さんの集中力が持たないことが多いので、問題集や自作のプリントを活用する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身についていない生徒の特徴として、ノートをとらない、あるいはノートが整然としていないということが挙げられます。ですので、まずはノートの作り方から指導していきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強するのもある種の訓練であり、小中高の基本的な勉強も我慢してできないようでは、将来何をやっても長続きしない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
対話が最重要だと思います。直接勉強に関わることでなくても、きちんと話を聞いてあげることで信頼関係がうまれ、また何で悩んだりつまずいたりしているかも分かることがあります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何事にも意欲的に取り組むことができるようになったこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験:難関国私立高校全般(理由)自身の受験経験から。また指導可能な方が少ないと思うので。公立高校受験の内申対策(理由)ほぼ全教科満点をとった経験から
大学受験:京都大学(理由)自身の受験経験と、個別指導での指導経験から |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
どうしてもうまくいかないときは、思い切って遊ぶ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
契約会社にマージンを取られない。無駄な教材を買わなくてすむ。時間の融通がきく。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
後回しにせず、しっかりと立ち向かうこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自身の高校受験、大学受験の経験を人の役に立てたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一から一緒に問題を考えてみて、生徒さんとともに確認していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
なかなか一人ではうまくいかないことも一緒に勉強すれば道は開けるはずです。僕に任せてください!! |
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