名前 | とまと | 年齢 | 35歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは!!
*名古屋大学大学院・教育発達科学科の 大学院生です。外国も含め、子どもの発 達に興味があり、研究を続けています。 *海外留学経験2年あります。 *今まで、小学校4年生から高校2年生 まで、6名ほど指導経験があります。 *推薦入学に必要とされる小論文と面接 や、英会話の指導も可能です。 よろしくお願い致します。 |
ID | 10476 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , |
最寄り駅 | 総合リハビリセンター |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 国立 |
出身高校 | 国立 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年04月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ペンやあめを使って、視覚的に指導しま
す。 子どもたちは自分の目でみて、手を使っ て学習したことはすんなり頭に入ります 。 また、これを繰りかえすことで、文章題 も得意になります。 7÷3をみたときに、「7本のペンを3 人で分けたら・・・」 そう、これこそが、文章題の問いになる のです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
絶対にできる問題をやる日指定で宿題を
出すこと。 そして、その宿題をやってきたこと、で きたことを褒めます。 褒めることで、生徒さんはやる気が上が り、自分から勉強しよう!と思うように なります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
選択肢が増えること。
志望校・学部が決まるのは高校生になっ てからです。 その時に、行きたい!学校に行くために は、毎日コツコツ積み重ねることが大切 です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きこそものの上手なれ!
そして「好き」になるには「先生」が重 要です。 私も、特に中学校では「先生が好きだか ら好き」「先生が嫌いだから嫌い」と思 っていました。 相性のよい先生と学ぶことはとても大切 です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが、わからなかった問題の答え
を自分で出すことができたときの‘はっ’ とした表情をみると、一緒に勉強できて よかったと感じ、やる気の源になります 。 |
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