名前 | よし | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
①勉強が苦手②進学校ではない③普通科高校ではない
上記のような状況だけれども有名大学に合格したいと言う方は是非私に指導をお任せください。 ただ問題の解き方を教えるのではなく、効率的な勉強法や大学情報そして気になる就職関連なども指導します。アフターフォローもしっかりいたしますので安心してお任せください!! 得意科目は英語、現代文、社会系科目です。 詳しくは以下をご覧ください 私の出身高校は工業高校です。工業高校は職業訓練校です。授業は実習が大半でした。ですので普通科目は普通科高校と比べると半分以下しかありません。当然、授業のレベルも低いものでした。 私は高卒で就職するために工業高校に進学したのですが、高2の冬頃に大学進学を決意し勉強を始めました。当然、進学校でも普通科でもありませんでしたからゼロからのスタートでした。初めて受験した模試の結果は全科目偏差値30でした。そこからのスタートでした。そこで、このままでは間に合わないと考え勉強法を研究しました。そして、自分なりの勉強法を構築し、4ヶ月後の模試では英語の偏差値が60まで上がったのです。他の科目も順調に成績が上がっていきました。国立大学には合格できませんでしたが同志社大学に現役で合格することができました。これは学校初めてのことでした。 このように工業高校から短期間で合格することができたのは勉強法を研究していたからです。効率的な勉強法を知らずに勉強をしていてもなかなか成績は上がりません。逆に効率的な勉強法を身に付ければ成績は飛躍的に上昇します。私はその効率的な勉強法を指導することができます。ただ問題の解き方を教えるのでは余り意味は無いのです。 大学では労使関係を専攻する学科に所属しています。そこで私は労働問題と社会構造の問題点を研究しています。 現在、深刻な就職氷河期と言われており、一層就職への意識が高まっています。ここで問題なのは就職がゴールになってしまっている点です。無事就職できたとしても、企業によっては劣悪な労働条件で働かされるケースも少なくありません。それは大企業や優良企業と言われているところも同様です。つまり、就職をゴールに設定していると落とし穴に堕ちる可能性が非常に高いのです。 私はこのような事柄を研究していますので、ご希望がございましたら喜んでお話いたします。 |
ID | 10272 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学社会学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市北区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 鞍馬口 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月火金土日 *詳細については要相談 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 和歌山市立高積中学校 |
出身高校 | 和歌山県立和歌山工業高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 指導料の詳細については相談で決めてたいと思います。 |
登録年月日 | 2011年08月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
式だけでしたら抽象的でわかりにくいので、より具体的なものを使用して教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個人に対して、塾は集団に対して指導します。塾は集団を指導しますので、その性質上個別に細かく指導できません。家庭教師でしたら個に対して指導しますので生徒に合わせた指導ができます。この点が家庭教師と塾の大きな違いだと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が無いのは多様な要因が考えられます。その要因のひとつとして勉強法が悪く勉強がつまらないものになっている場合を考えます。改善するために効率的な勉強法を指導する必要があります 。そうすれば、今までつまらなかった勉強が楽しくなってくる可能性が十二分にあります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
効率的な勉強法を指導します。継続しないのは勉強がつまらないものとなりモチベーションが維持できないからです。ですので、効率的な勉強法を身に付けることで改善することができます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
ただテストで良い点を取るためだけの勉強は社会的に余り意味は無いと思います。私の考える勉強とは社会に貢献するための勉強です。受験勉強とはその社会に貢献する勉強をするための勉強なのです。このように、勉強の意味を伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
親身に指導することしかないと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
能動的に何事にも取り組む姿勢が身についたところです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
・明青立法中、閑閑同立、産近甲龍などの私立大学、・地方国立大学
受験生のときに研究していたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
数値化した具体的な目標を小まめに設定し、それを達成するように心がけました。また、キッチンタイマーを使用するなど色々と工夫しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約の良い点は、ご契約者様がご自身で先生を選べることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
成せば成る 成さねば成らぬ何事も 成さぬは人の成さぬなりけり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかを徹底的に分析し、原因を発見し、それを改善する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
”遣り甲斐”です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないとは非常に抽象的な言葉です。ですので、多様な角度から質問をし、それに対する応えから具体的な問題点を探ります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一度受験し入学した学校で人生が決まるのではありません。大学受験は自分次第で何とでも成ります。大学受験は人生において非常に重要なイベントです。ここで、どれだけ力を発揮できるかは本人の努力もそうですが指導者の努力も大きく影響します。ですので、家庭教師を誰に任せるのかで大きく成績が変わるのです。
私は効率的な勉強法を研究し身に付けましました。 あなたの大きな力になれるはずです。是非指導をお任せください。 宜しくお願いします。 |
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