名前 | けんと | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
先生に必要なものは知識よりも人間性!がモットーです。
もちろん私たち家庭教師に求められているものは成績の向上ですが、コミュニケーションのとりやすい先生、好きな先生の言うことはよく聞けますし、逆もまた然りです。 そんな人間関係を築き、その上で一緒に頑張っていけるようにしていきましょう! 塾経験もありますので高校受験・大学受験なんでも来いです^^ |
ID | 10258 |
在籍(卒業)大学 | 大阪教育大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 柏原市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 八尾市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 藤井寺市 , 香芝市 , |
最寄り駅 | 近鉄大阪線 大阪教育大学前 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月・木 20:00~ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 兵庫県立長田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年08月04日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初は短い集中時間で良いから集中してる時間のかたまりの数を増やそう!無理に自分を変えるのではなく、持続できないなら持続しなくても頑張れる方法を探す方が簡単だ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ある本の受け売りだけど、帰ってきて初めに座る場所を自分の勉強机にしてみてはどうだろう?5分でも10分でもいいからそこで宿題や復習をやってからソファーに座るなり食卓につくなりする。その5分、10分が自然な自分の癖になれば勉強の習慣もつくと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
あいさつと笑顔!まずはそこから! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やる時はやる、やらない時はとことん遊ぶ!大事なのはムリヤリじゃなくメリハリ! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きこそものの上手なれ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わかった!というその表情が見られると教師冥利に尽きるな、と嬉しくなります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
点で理解していることが線になっていないだけ。その点と点を結び付けていく作業を一緒に頑張っていこう。 |
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