名前 | KEI | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
今までに小学校6年生の受験用国語、中学校数学、高校国語など6人の生徒さんを担当させていただいた経験がありますので、様々なタイプの生徒さんにも対応できる自信があります。
今まで勉強してきて得た知識や経験を生徒さんたちに教えたいと思っています。 得意教科は国語と英語です。 勉強で一番大切なのはメリハリをつけることだと思っています。 ですので、生徒さんたちにはまじめにやるときはまじめに、休憩には楽しい話をしながら休むといった メリハリがあって、苦にならない勉強をしてもらおうと思っています。 明るく誰とでも会話できる性格を活かして、生徒さんの悩み相談にも乗り、勉強面だけでなく、精神面でのサポートもしていきたいと思います。 よろしくお願いします! |
ID | 10251 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市灘区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 高槻市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | JR六甲道駅 阪急六甲駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月、木の18:00~、土の午前中・17:00~、日の終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 江府町立江府中学校 |
出身高校 | 鳥取県立米子東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年12月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵などを使って、たとえば、7個のりんごを3人にわけるとすると1人に2個ずつわけられて、1個余るというのを説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はたくさんの生徒さんたち全体を見て指導しなくてはならないので、1人1人のレベルにあった指導は難しいのに対して、家庭教師は1人1人のレベルにあった指導が徹底してできるという点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは短時間、小さな問題から一生懸命解いてもらって、徐々に解くのに時間がかかる問題を解いてもらうようにして、集中力を続かせることに慣れるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分で問題を解くことの楽しさを覚えてもらうことと、勉強が苦にならないように、休憩をはさんだメリハリのある勉強ができるように指導すること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来なにになるにしても、多かれ少なかれ絶対に知識は必要になるから、もし将来本当になりたいものができたときに、それまで勉強してなかったら、なれないものだってある。将来本気でめざす夢ができて、それをかなえるために勉強しておく必要がある、と説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強でうまくいかなかったことや、悩んでいることの相談に乗ってあげること。小さな愚痴を聞くだけでもいいし、とにかくしっかり生徒さんの話を聞くこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私は将来法律家になるのが夢です。その夢を本気で持ったのは高校生のときでした。夢をかなえるには法学部に進まなければならないのですが、法学部はどこの大学に行くにしてもとてもレベルが高い学部で入るのはとても難しいです。でも、高校に入ってからしっかり予習復習の習慣をつけて勉強していたことで、勉強の基礎的な部分は身についていたので、受験生になってから、スムーズに受験勉強に移ることができ、第一志望の神戸大学法学部に合格することができました。そこで、今までしっかり勉強してきてよかったと思えました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ライバルを持つことです。同じ志望校を目指している似たような成績の友達と成績を見せ合うことで、相手に負けないようにすごく努力することができたし、お互い成績が伸び悩んでいるときは励ましあうこともできました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者にしばられることがないので、ご家庭の方と話し合ったりして、スケジュールの調整などがしやすいこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「千里の道も一歩から」
ありきたりかもしれませんが、 昔やっていることが当時どれだけちっぽけなことに感じられていても 今振り返ってみると、それが今の自分につながっていることが たくさんあるからです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何がわかっていないのかを徹底的に考える。
そしてまずは基礎固めからやることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
家庭教師という仕事に魅力を感じている理由は
やっぱり、自分が今まで努力して得た知識を 生徒さんたちに教えることができるという点です。 自分が努力した結果が、他の人のプラスになることがあると考えたら すごくやる気が出てきます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、その生徒さんの解答の方法を見てみます。まったくわかっていない場合は、解答をゆっくりとそしてできるだけ細かく説明していって、その説明の中でどこがわからなかったか教えてもらうようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強って嫌だと思うかもしれないけど
一気に頑張ってやろうとせずに 休憩も大切にして、メリハリをつけてやると 思ってたより大変じゃなかったりするよ! 今やっていることって絶対無駄にはならないから とにかくできることからやっていこう! |
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