| 名前 | ゆーいち | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。現在、名古屋大学工学部に所属し
ている大学2年生です。現在中学1年生、2年生の2 名の生徒を指導しており、家庭教師としては4名 の指導経験があります。また以前、塾講師をやっ ていてあまり勉強ができない、または勉強が好き ではない生徒を多く見てきました。塾で生徒を教 えてきた経験、現在家庭教師として生徒を指導し ている経験が今後のお仕事でも生かしていけると 思っています。指導経験には自信があります。生 徒さんが「わかった！」と言ってくれる瞬間が指 導者として一番うれしいです。これから新しく教 える生徒さんにもたくさんの「わかった！」を提 供していきます。 |
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| ID | 10249 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 尾張旭市 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊橋市 , 瀬戸市 , 春日井市 , 尾張旭市 , 日進市 , 長久手町 , |
| 最寄り駅 | 名鉄瀬戸線 三郷駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 火18：00~22：00、木金16:00~22:00、土日応相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 愛知教育大学名古屋中学校 |
| 出身高校 | 愛知県立千種高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
場所によっては交通費を支給していただけるとあ
りがたいです。 |
| 登録年月日 | 2012年03月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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図を使って教えます。イメージがしやすいよう
に、たとえばりんごの絵を使って「7個を3人で分 ける場合」を考えさせます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では、基本的に多くの生徒を一度に相手にする
ため、なかなかひとりひとりに合った指導ができ ません。家庭教師では、教師と生徒が一対一なの で、その生徒に合った指導を行うことができま す。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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適度に休憩を取って指導することを心がけます。
集中していない状態で勉強してもなかなか効率は 上がりません。集中力が長時間持続することが難 しくても、短時間で集中してやれば、長時間だら だらとやるよりは効果があると思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
とにかく1日に30分は机にむかう、というルール
を作ること。いきなり長時間の勉強を継続するの は難しいと思うので。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 「大人になったときのため」だと説明します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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いいところはしっかり褒め、悪いところははっき
り指摘することだと思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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高校受験なら、愛知県公立高校入試。大学受験な
ら、センター試験と名古屋大学の二次試験。どち らも自分が現役時代に受けたので、傾向等がよく わかります。また、公立高校入試は塾講師時代に 重点的に指導していました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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志望校の生徒になった自分のことを考えました。
また、たまに部活に顔を出して適度に体を動かし ました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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直接お互いに連絡を取り合ったり、交渉などをす
るため、お互いのことが仲介を通すよりよくわか ることだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「なんとかなる」よりも「なんとかする」 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手意識をまずはなくすことだと思います。その
ためにはわかりやすく教えてくれる人の存在が必 要不可欠だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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やはり、自分の生徒が自分の指導で「わかった」
と言ってくれる瞬間はうれしいです。その「わか った」が積み重なって勉強ができるようになって いくのを見るのは楽しいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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こちらから「これはどういうこと？」と質問を投
げかけていきます。答えられないと、わからない ところが自覚できます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強はあまり好きではない、という人が多いでし
ょう。実は自分もあまり好きではありません。し かし、やっぱりわかったときは嬉しいし、理解し ていくと楽しいと思う瞬間があります。それを作 るきっかけになれればと思っています。一緒に頑 張りましょう。 |
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