名前 | たくや | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
性格は、与えられた仕事は最後までやり抜き責任感が強いとよく言われます。また基本的に堅苦しいのが嫌いなのでラフに人と接します。高校受験では、英語・数学の成績が伸びて第一志望校に合格。大学受験では、早慶模試に成績上位者名簿に名前が載ったこともありました。自分は勉強でも楽しくなきゃダメだと思っているので、いかに勉強を楽しくするかについて考えていきたいと思っています。 |
ID | 10214 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 大田区田園調布 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 横浜市港北区 , |
最寄り駅 | 田園調布 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火・水・金の17:00~22:00 土の10:00~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 田園調布中学校 |
出身高校 | 都立日比谷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 高校時代、先生と話しているうちに私が授業をさせて頂く運びとなり、生徒が生徒に教えるという貴重な経験をさせて頂きました。また、すごくわかりやすかったと評判も上々でした。夏休みには、中学校の補習授業にボランティアで参加し、数学と英語を生徒たちに教え、わかりやすいと感謝されました。 |
登録年月日 | 2011年07月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
この問題がわからないということは、そもそも割り算とはなんなのかを理解していません。ですから、リンゴの例やケーキの例など身近なもので実演することで割り算のイメージをもってもらい、そのうえで解説することになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマンでの指導であるか否か。若しくは、自分の家というリラックスできる環境で指導を受けられるか否か。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続できないのなら、無理にそれを伸ばすようなことはしない方が良いと思います。1時間もたないのなら30分全力で取り組む方が、ダラダラやるより価値がありますし、短期集中もとても重要ですから。また、この短期集中時間を次第に伸ばしていくことで最低でも試験時間くらいは維持することが可能になるはずです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分は、好きなことの前に勉強するルールを作りました。例えば、私は漫画と小説が好きなので早く読みたいがために勉強をやろうっという感じです。この際、勉強は時間ではなくノルマを設定しました。こうすれば集中すればするほど早く好きなことができるので、すごくはかどるんです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分も高校時代よく考えましたけど、行き着いた答えは「成りたいものになるための基盤づくり」でした。人生を山に例えるとわかりやすいのですが、ただのまっすぐな棒ならすぐ倒れてしまいます。でも山の様に基盤がしっかりしているのならちょっとのことじゃ倒れませんし、多少の修正ならつきます。だから基盤を作るために勉強が必要なのだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
対話。生徒が何を理解していないのかをしっかり把握することで効率の良い授業ができますし、また独りよがりな授業でもなくなります。生徒としっかり話すことが重要だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
慶應義塾大学で高度な授業が受けられること、素晴らしい人たちの中で共に学問に励めること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代に世界史をやりすぎてしまったこと。早慶では本番で90%近い点数をとったのですが、その他の教科が芳しくなかったです。そこで、浪人時代では英語を中心にやり直し国公立志望ということもあって、効率よく勉強できました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
都立日比谷高校。出身校ですから
早慶の商・経学部、文学部も大丈夫です。 過去問題をしっかり研究しましたし実際受かったので。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
集中が切れたら無理にやらずに自分の好きなことをやること。これだけですごく気が楽になりますよ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間・勉強方法などいくらでも変更可能のこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「どうせやるなら全力で」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
誰かに聞くこと。苦手科目は大抵基礎が理解できていません。その状態であれこれやっても、結局理解できず苦しい時間が続き、苦手科目を更に嫌いにするだけです。ですから、理解している人に解説してもらう方が断然理解できますし、また簡単です。もちろん多少はもがくことも必要ですけどね。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に何かを教えるというのは、とても責任ある仕事です。この年では、そのような機会に巡り会うことは少ないので、家庭教師は大変貴重な経験をさせてくれるものだと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ありがちな質問ですよね。この質問をするときは決まって(自分もそうでした)基礎がわからないのにドンドン先にいってしまって最早収拾がつかなくなってしまっているときです。この場合、生徒にいくつか質問することで、どこから理解していないのかを明確にし、そこから教え直すのがベストだと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はできると楽しいですし、楽しく勉強しなきゃ損です。強制的にやらされていると思わずに、一緒に楽しく勉強していきましょう。そして自分の夢を掴みましょう。 |
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