| 名前 | とも | 年齢 | 32歳 | 性別 | 女性 |
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大学1年生なのでまだ指導経験は浅いですが
駿台河合で個別指導をして、指導の経験を積んでいる最中です。 去年の受験体験を生かすことで、効率的な勉強方法や学習計画の立て方など様々な勉強のアドバイスができるかと思います。宜しくお願いします。 |
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| ID | 10113 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 武蔵野市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 練馬区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 国分寺市 , |
| 最寄り駅 | 吉祥寺駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 土の9：00-12：00 月～木の18：00～ |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 雙葉中学 |
| 出身高校 | 雙葉高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | 塾講師→個別指導をやっています |
| 登録年月日 | 2011年07月16日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7つのえんぴつを用意して
これを3人の人に配るとどうなるのかなー? と言って、余りが存在することに気づいてもらう。 余りの存在に気づいてもらえば、あとは 答えが２というのはおのずとわかってもらえると思います。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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集団指導の塾と個別指導の家庭教師。
集団か個別かというのはとても大きな違いです。 集団では様々なレベルの生徒さんがいるので 先生は生徒全員の平均ぐらいのレベルに合わせて指導をしています。一方家庭教師は一対一の指導ですから一人の生徒さんのレベルに完全に合わせて授業を行いますから無駄がありません。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 集中力を切らせないように、こちらからたくさん質問をして答えてもらい、緊張感を持続させながらの授業をしようと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 月曜日はこれをやって火曜日はこれをやって・・・というように1週間のはじめに毎日何の勉強をやるかを決めて、必ずそれを達成させるようにします。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 「まだ受験のためのようにしか思わないかもしれないけど、将来のための視野を広げるためじゃないかと私は思います。確かに数学が分からなくても現代文がわからなくても生きてはいけるけど、大学に入るためにはそれらの知識が必要。そして視野を広げるためには大学で授業を受けることが必要なのです。」と言います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| お互いに約束を守ること。先生側である私は、生徒さんに教えるための教材の予習や、そして指導開始時刻をきっちり守る。生徒さんには宿題をしっかりやってきてもらう。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 受験に合格したことです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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大学受験であれば東京大学です。
さすがに自分が2年間ほど受験勉強をしていた大学なので出題傾向や勉強方法は、他の人よりは自信を持って指導できます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 1週間の計画をたてて、その計画がきちんとこなせたら息抜きをすること。息抜きは、読書をしたりネットをしたり映画をみたりご飯を食べに行ったりと様々でしたが、「息抜きしたいから、頑張ろう!」と思う事が出来ました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介料が無いだけあって、生徒さんのご家庭の負担も減るし、仲介者に書類などを出さなくてもよいので私の負担も減ることです。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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"なせばなる"
"千里の道も一歩から"です |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 典型問題と言われるものの全てを覚えるまで何度も解くことだと思います。数学理科はとくにこの方法がいいと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんの成績が伸びること、生徒さんがわかった時に嬉しそうな顔をしてくれることです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| わからないと言っている問題の類題を解いてもらい、どこでつまづいてしまうのかを見ます。もし、類題が全く手につかないようだったら、もう1度その問題の説明をし、要所要所で「ここまではわかった？」と聞いてどこまで理解しているのかを確認しわからないところを見つけていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強は面白さがわかってくると、
やっててとても楽しいです! 一緒に楽しく勉強しましょう! |
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