名前 | こーへー | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
ごらん頂き、ありがとうございます。
家庭教師の経験はありませんが、精一杯やりたいと思っております。 家庭教師をさせていただくにあたって、「できるだけ柔軟な対応を」、「生徒さんと同じ視点で」ということを心がけるようにしたいと思っております。 カリキュラム等も生徒さんもしくは親御さんとともに考えていきたいと思っています。 高校受験の経験もありますので、そちらの方の指導もできるかと思います。 また、大学受験科目も理系科目には特に自信があります。 小・中・高とサッカーをやっていたので部活との両立のことも相談できると思います。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 10082 |
在籍(卒業)大学 | 大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 吹田市山手町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 阪急関大前駅 JR吹田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金・の19:00~22:30 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 静岡県磐田市立竜洋中学校 |
出身高校 | 静岡県立磐田南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2011年07月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
みかんが7つあります。これを3人でわけると、1人がもらえるのは2つで、1つあまります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は1人が大人数を教えるので、1人に対してがおろそかになりがちですが、家庭教師は基本的に1対1対応なので、個人の特徴に合わせて柔軟に対応できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
あまり詰め込みすぎず、話をまじえながら行う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単な課題からだし、少しずつレベルをあげて達成感を実感させる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒をよく観察し、性格と特徴をしっかりつかんでうちとけること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今現在この生活がおくれていることです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関西大学です。
理由は、関西大学に一般入試で合格するために、受験対策をしてきたからです。 あとは、関関同立なら、基本いけるとおもいます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度な休養をとることと、先の未来を想像することです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約は学習指導法に制限がないので、相手により伝わりやすい方法で指導することができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
いい人じゃなく、いいやつになれ!
受験をみんなで楽しもう! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
繰り返し練習することと、一度しっかり理解すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
相手の生徒が自分の言ってるこを理解してくれて、自分の知識が受け継がれるのを実感することです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
弱点発見を早急に行うために、簡単な基礎演習を行います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
1人勉強で楽しむことは難しいですが、一緒に楽しみながら勉強してみませんか?
学力UPに最善をつくします。 よろしくお願いします。 |
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