名前 | ゆうき | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
温厚な性格でいつもにこにこしている面もあります
が、負けず嫌いで一度決めたことは最後までやる責 任感の強い性格だと思っています。 大学1年時から2年間、某学習塾の個別指導をして おりました。その時は高3生を持つ機会に多く恵まれ ました。その時の生徒の合格先には首都大工学部、 東北大工学部、慶應義塾大学経済学部(2人)、日本 大学工学部などがありました。 |
ID | 10002 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 神奈川県横浜市日吉 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市港北区 , |
最寄り駅 | 東急東横線日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水の17:00~22:00 火・土・日の13:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 岩手県立山目中学校 |
出身高校 | 岩手県立一関第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
家庭教師ならではの個別指導の利を生かして、生徒
さん1人1人の最も合った勉強法を提供し、楽しくフレ ンドリーに授業を進めつつも、ダメな時はダメというメ 理がメリハリある授業をし、成績向上に努めていき たいと考えています。 |
登録年月日 | 2011年07月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
イメージを最初軽く説明して、それで理解できなかっ
たとしても計算のやり方をしっかりマスターさせま す。イメージできないと先に進めないという生徒さん がいるかもしれませんが、計算ができるようになる ことでわかってくるということがあるので、勉強にお いて理解よりまず暗記というスタイルが意外にもか なり大事なものとなる場合がたくさんあります。もち ろんイメージをするべき場面もあるのでしっかり説 明する場面もあります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり1対1で授業をすることで、家庭教師の場合そ
の生徒さんの学習スタイルについてのみ考えること ができるので、集中して成績向上に努めることがで きます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
1コマ分全て集中することは大人にも出来ることで
はありません。大事なのはメリハリをつけること。集 中して問題を解かせ軽い休憩といったようなスタイ ルで集中力を持続させます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒と一緒に私が出した宿題をやる時間帯などを考
えて決めしっかりノルマの量をこなさせて、毎週チェッ クする。出来なかったときは叱ります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来楽をするため、人生をより楽しくするため(やはり
行きたい学校、いい学校に行くほど様々な人との出会 い、人脈ができ人生が豊かになります) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
どれほど真剣に生徒のことを考えるかです |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
質問5でも書いたとおり、やはり人との出会いです。人
脈、友人は人にとっての一番の財産で、行きたい学校 に行くことで自分にとって大事な人が増えてきます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分は現役時代受験に失敗して仙台で浪人するこ
とになってしまいました。当初はこの失敗でこの先ど うなってしまうのだろうと思っていた時期もありました が、やはり失敗と思っていたことにも意味があり、自 分の今の生活からみるとその失敗のおかげで今の 出会いがある。そう考えると失敗は失敗ではなく成 功のために必要なもの。それは勉強にも言えること で、試験で最初は失敗する。そこでふてくされては ならず、そうして失敗したことから必ず学ぶべきもの があり成績向上には必須なものが含まれている、 そう考えています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校生ならば旧帝(東北、大阪、京都、東京)大学
や早慶などの数学・物理・化学は受験時代に網羅 し、大学別模試なども通して研究してあるので教え ることができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私の場合は後がなかったので自然と維持されていまし
た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
質問2の内容に加えて、各ご家庭にとって割安の料金
で塾と同等の授業を受けられることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
私の好きな言葉は「継続は力なり」です |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日触れる。嫌いなものは気付かないうちに避けが
ちになってしまうので宿題などでカバーします。点数 が取れれば楽しいと思えるものなので、反復して点 数をとれるようにします。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績向上、苦手科目が得意科目になって嬉し
そうにする生徒が見れることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題をやらせて見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
小中生の方も大歓迎です。一緒に楽しく授業していき
ましょう!! |
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